健康咨詢描述: 我是一個(gè)高三生,很害怕一個(gè)人,但是由于各種原因必須和她接觸。自己很恐懼。馬上也要高考了,自己很難受。
從你目前描述的這種狀況來(lái)看,你所說(shuō)的這些情況,應(yīng)該是學(xué)業(yè)壓力所造成的焦慮情緒,作為目前多和周圍的人有一些溝通交流,多出去走走運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移你的精力和注意力,加強(qiáng)積極的自我暗示,必要時(shí)到心理科進(jìn)一步就診會(huì)有幫助和改善。
病情分析:
從你的描述知道,你出現(xiàn)的這些表現(xiàn)最主要的就是心理方面的因素,這種情況應(yīng)該進(jìn)行調(diào)節(jié),長(zhǎng)期下去會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活造成影響。
指導(dǎo)意見(jiàn):
這種情況建議你可以先進(jìn)行自身的調(diào)節(jié),平時(shí)多與老師同學(xué)溝通交流,多參加一些活動(dòng),鍛煉自己的心理素質(zhì),多接觸一些正能量的事物,培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和自信心,減輕壓力,保持情緒穩(wěn)定,有時(shí)間可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),調(diào)整自己的心情。
病情分析:
你好,根據(jù)你描述自己的情況,自己很害怕一個(gè)人,但是由于各種原因必須和她接觸,就應(yīng)該有自信心和勇氣,勇敢去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的,
指導(dǎo)意見(jiàn):
首先應(yīng)該自己明確害怕的原因,同學(xué)老師之間是應(yīng)該多溝通交流的,希望你有自信心和勇氣,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)自己心情,多和她進(jìn)行溝通交流或多接觸,不要刻意去考慮太多事情,順其自然應(yīng)該可以好轉(zhuǎn)的,
以上是對(duì)“緊張、學(xué)不進(jìn)去、恐懼”這個(gè)問(wèn)題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
病情分析:
你好,根據(jù)你的描述,其實(shí)你要明白一個(gè)道理,就是這個(gè)人對(duì)于你來(lái)說(shuō)他沒(méi)有什么威脅性,只是你自己內(nèi)心感到不舒服而已。
指導(dǎo)意見(jiàn):
第一胎也不能吃,你不能喝傷害你,所以你沒(méi)有必要害怕他。第二,你現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生,只需要把自己的學(xué)習(xí)搞好,這是最重要的,其他的事情不要去想,也不要過(guò)度的去思考。要正確面對(duì)。你并不比他差哪里。
病情分析:
你好,根據(jù)你講述自己的情況,自己高三學(xué)生,很害怕一個(gè)人,但是由于各種原因必須進(jìn)行接觸,自己很難受,很恐懼,可能是有心理問(wèn)題,
指導(dǎo)意見(jiàn):
建議平時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和規(guī)律作息時(shí)間,遇到問(wèn)題應(yīng)該勇敢去面對(duì),學(xué)會(huì)自我調(diào)整自己心情,平時(shí)多和同學(xué)老師之間進(jìn)行溝通交流,把自己心里壓力告訴父母,希望父母理解自己,給自己一些關(guān)心和鼓勵(lì),有自信心和勇氣,多選擇自己喜歡事情做緩解自己擔(dān)心緊張恐懼情緒,勇敢去面對(duì)就可以的,
本品主要用于抗焦慮、失眠。也用于緊張、恐懼及抗癲...[說(shuō)明書]
本品主要用于抗焦慮、失眠。也用于緊張、恐懼及抗癲...[說(shuō)明書]
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