記憶力不好不喜歡和陌生人說話

      病情分析：
      您好，據(jù)您所述的情況孩子在零到六歲之前缺乏正確的家庭引導和群體環(huán)境的鍛煉，也不排除有親子溝通較少而導致的安全感交叉出現(xiàn)，有比較內向和社交能力欠缺。另外要與同齡的孩子進行比較，有無明顯的心理行為落后于同齡群體，要進行整體的評估分析。
      指導意見：
      按孩子的年齡處在學習的初級階段，記憶曲線是很容易遺忘的表現(xiàn)，可以帶孩子到兒童保健科進行心理行為發(fā)育的蘋果，同時看下早年有無親子溝通缺乏或者是隔代的陪伴而導致，盡可能的進行情商訓練營，以及多進行團體活動來提高自信心和擴大孩子的視線改善。
      

      病情分析：
      小朋友剛上一年級的時候，對于規(guī)律性的學校生活和老師嚴格的管理，要需要一段時間適應。對于陌生的環(huán)境有些孩子也需要慢慢的融入到集體生活中去。
      指導意見：
      這段時間家長們多以鼓勵和陪伴為主。接孩子放學的時候，要多與其交流，問問他今天在學校開心的事情是什么？有哪些好朋友或者其他的同學發(fā)生了什么事情？多多鼓勵孩子去表達。讓孩子在表達中提升自己的自信，從而帶動學習的記憶力提高。學習方面給到孩子的是鼓勵和贊揚。要多給孩子一些耐心等待孩子的成長。不把自己的孩子和別人比，讓他每天進步一點點，就給到他的是鼓勵后，孩子會越來越好。