不想回學校，即使只有6天

      病情分析：
      根據(jù)你描述的情況，不想回學校的原因是什么，是因為不想學習，還是因為特別想家，在分析清楚原因之后，自己主動調(diào)整狀態(tài)。
      指導意見：
      根據(jù)你描述的情況，不想回學校的原因是什么，是因為不想學習，還是因為特別想家，在分析清楚原因之后，自己主動調(diào)整狀態(tài)，意識到問題，是好事，自己要主動調(diào)整。

      病情分析：
      其實你主要的問題就是自己的心態(tài)不算好，都是不想去學校，但是內(nèi)心卻偽裝成自己似乎是個好學生。
      指導意見：
      心理測試有一定的誤差和局限性，這種情況只能作為一種輔助的測試的手段，不作為臨床絕對的參考依據(jù)。內(nèi)心的一種不想去上學，但是表面上卻偽裝的去上學，這只是內(nèi)心的一種的狀態(tài)，不能完全達到心理疾病的診斷標準。作為一個學生，還是需要去上學的，對吧

      病情分析：
      厭學癥其實和抑郁癥是不一樣的，但是厭學癥時間久了，也有可能會讓孩子出現(xiàn)抑郁的現(xiàn)象。如果孩子出現(xiàn)厭學癥，平常的時候各方面都是比較好的，只是提起來上學的時候，孩子就會表現(xiàn)出來一些不耐煩，或者是根本就不想去學校。而抑郁癥大部分是心理受到了傷害和刺激，一般是需要做心理治療的，比如會出現(xiàn)，不愛吃飯，情緒持續(xù)低落，沒有精神，對任何事物都沒興趣。具體可以根據(jù)孩子的反應，多多交流，從來更好的判斷。
      指導意見：
      ????厭學癥一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面自身的調(diào)節(jié)和改變也很重要。1充分認識學習的意義；2面對學習上的失敗要進行正確的歸因；3全面評價自我，恢復自尊與自信；4揚長避短，重新設計，塑造自我。
      ??5能適應環(huán)境，不被社會一些不良因素所影響。耐心引導，幫助學生矯治厭學癥幫助厭學癥學生矯治厭學癥，學校、教師責無旁貸。??厭學癥的學生是可以轉化的，教育過程中要營造氛圍，耐心引導，給其創(chuàng)造一個參與學習的環(huán)境，因材施教，幫助他們矯治厭學癥。
      
      以上是對“不想回學校，即使只有6天”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好，根據(jù)你講述的情況，感覺自己心態(tài)不是很好，明明不想讓家人失望，但是就是不想返校，不想寫作業(yè)，可能和自己青春發(fā)育時期情緒不穩(wěn)定有關系，
      指導意見：
      在學習進行心理測試說正常，需要自己學會自我調(diào)節(jié)自己心態(tài)，放松自己，平時多和同學老師以及家人進行溝通交流，多學習一些正能量知識，每天保持心情舒暢和樂觀心態(tài)，需要有自信心和勇氣，有自己奮斗目標，勇敢向自己的目標進行奮斗。