我是一名高二的學(xué)生！在進(jìn)入高一的時(shí)候

      病情分析：
      可以試試心理門診咨詢疏導(dǎo)，調(diào)節(jié)情緒，避免精神壓力過(guò)大。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      轉(zhuǎn)移注意力，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)，提高個(gè)人自我認(rèn)可度，充足均衡全面營(yíng)養(yǎng)，積極適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，科學(xué)學(xué)習(xí)。
      

      病情分析：
      16歲男孩，由于謊言使自己背負(fù)壓力，產(chǎn)生被動(dòng)思維無(wú)法排除
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議找心理醫(yī)生，幫助你改變不合理的認(rèn)知，調(diào)整思維狀態(tài)，恢復(fù)輕松愉快的情緒
      

      病情分析：
      你好本來(lái)就是茶余飯后如風(fēng)無(wú)影的事情，就不要再進(jìn)行糾結(jié)了沒(méi)有必要的事情想太多干嘛呢。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      而且錯(cuò)誤一次就夠不需要再犯，自己成長(zhǎng)過(guò)程里會(huì)有不成熟的表現(xiàn)。沒(méi)什么一切都過(guò)去了。
      
      以上是對(duì)“我是一名高二的學(xué)生！在進(jìn)入高一的時(shí)候”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！