聽理解刺激法
①聽語指物,指圖;②執(zhí)行指令(一次一個動作或同時多個動作);③復述、語句、短語或字詞;④回答問題(回答熟悉問題,重度失語癥回答是與否);⑤閱讀書報、圖片。
2)記憶、思維刺激法
方法:圖形記憶;回憶自己的姓名、住址、工作等;列物品名:列出屬于一個大范疇的物品;物品用途:列出物品的多種用途
3)手勢與語言結合刺激法
對于完全失語、感覺性失語者,因有嚴重的表達及理解缺陷,開始訓練時,應利用表情-手勢-語言的結合,進行交流。如做手勢結合,患者模仿口型。
4)醫(yī)院與家庭結合方法
對任何類型的失語,康復環(huán)境是語言康復的一個重要條件,熟悉的環(huán)境和人可調(diào)動患者說話的主動性,所以訓練中采用醫(yī)院加家庭方式,讓家人多參與訓練。
語言康復訓練應早期進行,堅持不懈,訓練時間宜化整為零,即每日訓練60min以上,分多次進行。創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,重視出院后的家庭康復訓練。腦卒中引起的失語癥,在急性期過后有自然恢復現(xiàn)象,這與病灶周圍水腫清退及病灶周圍低灌注恢復有關,但較大病灶或病灶累及傳統(tǒng)語言帶時,語言康復治療是必要的
腦損傷引起的失語,一般情況下是不能夠恢復到正常的,但是每個患者的病情嚴重程度不同,恢復情況也是不同的,所以出現(xiàn)這種情況一般需要多進行康復鍛煉,并且可以結合一些營養(yǎng)中樞神經(jīng)的藥物來進行治療,要多與患者交流說話。
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