懼怕學(xué)習(xí)環(huán)境！怕學(xué)習(xí)壓力

      孩子怕學(xué)習(xí)環(huán)境，怕學(xué)習(xí)壓力，像這種可能是在學(xué)校里受到了批評(píng)或者是學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好等原因?qū)е碌?，最好帶兒童心理科就醫(yī)，讓醫(yī)生面診一下，做個(gè)心理的治療，作為家長(zhǎng)不要批評(píng)，打罵孩子，對(duì)孩子多些鼓勵(lì)。找一個(gè)他喜歡的伙伴，喊他一起去學(xué)校，效果會(huì)好一點(diǎn)。

      病情分析：
      你好，孩子的這種情況考慮存在一定的恐懼心理，也有一定厭學(xué)傾向，考慮是不是最近受到了事物刺激，情緒困擾，引起心理陰影，精神壓力過(guò)大造成的原因，同時(shí)也與孩子的性格因素，遺傳因素，家庭成長(zhǎng)環(huán)境都有一定關(guān)系！
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議您放松心情，不要強(qiáng)化問(wèn)題，思慮過(guò)多，最好到正規(guī)的心理咨詢機(jī)構(gòu)，與醫(yī)生進(jìn)行面對(duì)面的交流咨詢，更好地找到根源，解決問(wèn)題，同時(shí)注意情緒狀態(tài)的調(diào)整，不要受到負(fù)面情緒擾，更不要給自己太大的壓力，多和孩子進(jìn)行心平氣和的交流溝通，了解他的內(nèi)心想法，有助于打開(kāi)心結(jié)，另外，可以讓她多培養(yǎng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的積極健康的興趣愛(ài)好，并給他適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，都利于狀態(tài)的改善！

      病情分析：
      從你的描述知道，孩子出現(xiàn)了害怕學(xué)習(xí)壓力，不能適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，這些表現(xiàn)最主要的就是心理方面的因素，應(yīng)該進(jìn)行調(diào)節(jié)。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      平時(shí)家人多與孩子進(jìn)行溝通交流，慢慢對(duì)孩子的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，讓孩子逐漸適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，有時(shí)間多讓孩子參加一些活動(dòng)，鍛煉孩子的心理素質(zhì)，一定不要責(zé)怪孩子，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓孩子充滿自信，堅(jiān)持調(diào)節(jié)一定會(huì)有改變。
      以上是對(duì)“懼怕學(xué)習(xí)環(huán)境！怕學(xué)習(xí)壓力”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      根據(jù)你的描述，這種情況多考慮與孩子的性格因素、環(huán)境影響、外界壓力影響等都有一定的關(guān)系。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      針對(duì)這種情況，建議家長(zhǎng)找一下導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這種情況的原因，是否由于曾經(jīng)受到負(fù)面影響，或者是周?chē)o她的壓力比較大所導(dǎo)致的，找到問(wèn)題的根源并幫助孩子解開(kāi)心結(jié)，調(diào)整自身狀態(tài)。平時(shí)避免給孩子太大的精神壓力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵(lì)孩子，多讓孩子想事物積極樂(lè)觀的一面，也可以通過(guò)適度的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)讓孩子輕松學(xué)習(xí)。

      病情分析：
      你好，看你的描述是孩子只有8歲，特別害怕學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上有壓力不想讀書(shū)，但是他這么有壓力也不想讀書(shū)，她在家里還依然可以自己完成作業(yè)，這已經(jīng)很不容易了
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      孩子是屬于是不是屬于那種特別要強(qiáng)的孩子，他要么不做，做就做的最好，要是這樣的孩子的話，他可能給自己的無(wú)形中的壓力就太大了，不是說(shuō)父母給他的壓力，而是他自己太想學(xué)好了，你們可以試著開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)孩子，讓他就是做最好的那個(gè)自己就可以，不用每次都爭(zhēng)第一，這樣的話孩子確實(shí)壓力大