健康咨詢描述: 初二學(xué)生,對(duì)自己要求高,臨近考試,焦慮,并伴有儀式強(qiáng)迫癥
病情分析:
你好,看了你的描述,首先我認(rèn)為你是一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的孩子,對(duì)自己要求很高,一旦達(dá)不到預(yù)期的目的就很難受。
指導(dǎo)意見:
根據(jù)你的描述,因?yàn)槟銓?duì)自己要求高,所以會(huì)導(dǎo)致你產(chǎn)生焦慮情緒,我認(rèn)為只要真正努力了就好,再就是你說的儀式強(qiáng)迫癥,這個(gè)恐怖可能跟你的年齡階段有關(guān)系。建議精神放松,給自己一個(gè)最佳狀態(tài),考出理想的成績。
臨近中考,怕考不好,壓力大,怎么放松精神好
現(xiàn)在已經(jīng)定型了,所以精神一定要放松,放松了會(huì)正常甚至是超長發(fā)揮的??梢赃m當(dāng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
病情分析:
根據(jù)您描述的問題,初二學(xué)生,對(duì)自己要求高,臨近考試,焦慮,并伴有儀式強(qiáng)迫癥,建議做好自我調(diào)節(jié)。
指導(dǎo)意見:
建議身心放松,減少不良刺激,保持心情愉悅,避免精神緊張,控制好自己的情緒和行為,也可用橡皮筋套在手腕上,當(dāng)出現(xiàn)強(qiáng)迫性儀式時(shí),用力拉橡皮筋,使其產(chǎn)生疼痛,如此反復(fù)長期這么做,會(huì)收到良好的效果。
病情分析:
病情分析:你好,你說的應(yīng)該是儀式性強(qiáng)迫行為,就像有的迫友起床或睡覺都有自己固定的一套模式行為,如果沒有做全、或者做的姿勢(shì)不對(duì)等等,都會(huì)導(dǎo)致他焦慮,進(jìn)而需要重新再按照這個(gè)模式重新再來一遍。你的儀式行為表現(xiàn)在哪一部分呢?如果不去做這一套儀式行為,會(huì)怎樣?你是害怕什么結(jié)果呢?很多迫友們害怕一旦停止儀式行為就會(huì)發(fā)生災(zāi)難性的后果,因此要治療儀式性行為強(qiáng)迫,一定要確切地知道自己恐懼的后果
指導(dǎo)意見:
根據(jù)不同的情況采用不同的方法。對(duì)于儀式行為的治療,一定要認(rèn)清想法和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別,你害怕的結(jié)果只是你腦海中的想法,并不是事實(shí),,允許焦慮的產(chǎn)生,不要急著去實(shí)施你的儀式行為,讓自己和焦慮一起待一會(huì)兒,慢慢的焦慮對(duì)你的影響會(huì)越來越小了。對(duì)于儀式行為的控制,可以運(yùn)用到暴露療法。同時(shí),可以參考一些相關(guān)書籍、文章、視頻,如,其中有各種相關(guān)案例和自我治療的方法。希望對(duì)你有所幫助。
以上是對(duì)“初中生有儀式強(qiáng)迫癥怎么辦”這個(gè)問題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
溫馨提示:
確定自己每天的飲食當(dāng)中有優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝入,如豆類、干果、全麥?zhǔn)称贰?/span>
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