心理障礙影響校園生活

      病情分析：
      您好，據(jù)您所述的情況在校園環(huán)境中受到過語言刺激，同時經(jīng)常性的遇到校園環(huán)境，在孩子緊張和恐懼的情況下，于是容易引發(fā)有抵抗心理，也會由于老師的批評而引起有條件反射，主要還是由于過度的緊張和害怕再受到批評教育而導(dǎo)致的。
      指導(dǎo)意見：
      先看一下是否有機(jī)會轉(zhuǎn)換環(huán)境，采用半托制，尤其是在中午午休時轉(zhuǎn)到其他環(huán)境舒適的空間家中改變一段時間。以創(chuàng)造減壓和共情的環(huán)境?；蛘哌x在中午讓孩子做些有興趣的事情以及聽音樂來來改善緊張的心理，同時和老師建立一些信任，進(jìn)行鼓勵。
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)你講述孩子的情況，孩子可能是因為幼兒園尿過一次床，被老師指責(zé)之后心理緊張害怕現(xiàn)在神經(jīng)性尿頻，
      指導(dǎo)意見：
      現(xiàn)在孩子這個年齡比較小，應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通交流，多給孩子一種安全感，平時多陪伴孩子參加一些開心快樂事情做，多給孩子一些幫助或鼓勵，養(yǎng)成按時排尿的習(xí)慣，必要時應(yīng)該換一個學(xué)校環(huán)境可以改變的，