孩子容易鬧情緒，遇事容易退縮
健康咨詢(xún)描述： 孩子有注意力缺陷，已經(jīng)在干預(yù)治療，現(xiàn)在碰到不會(huì)做的題，作業(yè)多的時(shí)候容易出現(xiàn)情緒不好，說(shuō)話(huà)，這幾天愛(ài)弄同學(xué)
其他類(lèi)似問(wèn)題
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因?yàn)楹⒆舆€小還不到10歲，建議您多加引導(dǎo)，多加疏通，一般情況下通過(guò)正確的引導(dǎo)跟疏通，后面性格的形成都沒(méi)有問(wèn)題，平時(shí)讓孩子多活動(dòng)，多參加點(diǎn)體育運(yùn)動(dòng)，多出去旅游和人際交往，這些都有助于孩子性格的形成。
您好！我在家里要怎樣的疏導(dǎo)？還需不需要對(duì)他做心理干預(yù)，現(xiàn)在最主要的是動(dòng)手弄同學(xué)。自已自控力，紀(jì)律性不強(qiáng)
可以先做心理疏導(dǎo)，如果心理疏導(dǎo)效果不夠明顯的話(huà)，可以看診心理門(mén)診，一般的三甲醫(yī)院都有兒童心理門(mén)診可以檢查一下。
我的已經(jīng)做了干預(yù)四個(gè)療程，前段時(shí)間上學(xué)蠻好，就是這幾天出現(xiàn)上面的問(wèn)題。他這屬于心理有問(wèn)題？
因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在年齡太小，因?yàn)閷?duì)很多事物它還沒(méi)有完全的辨別能力是好還是不好，所以說(shuō)心理上的問(wèn)題現(xiàn)在下結(jié)論還是過(guò)于早，可能他就是一個(gè)有很多的行為，他可能就是覺(jué)得好玩，所以建議您還是進(jìn)行一下，多溝通多告訴。告訴他有一些行為是不應(yīng)該做的，這樣做是不對(duì)的。也可以和老師多溝通，建議學(xué)校里的老師多幫助幫助他。
我跟老師溝通了蠻多次，現(xiàn)在老師也是來(lái)自于別的家長(zhǎng)，畢竟這兩三天孩子弄?jiǎng)e人家里的孩子，老師現(xiàn)在叫陪讀。您覺(jué)不覺(jué)得是陪讀還是不陪讀。我也跟他分析他的不對(duì)，當(dāng)時(shí)知道錯(cuò)了，說(shuō)不犯了，但是過(guò)一下就忘記了
現(xiàn)在孩子這么小，我不知道你是不是給他送在一個(gè)寄宿的學(xué)校里，因?yàn)槲覀冞@邊兒這么小的孩子都是住家的，沒(méi)有在外面陪讀這一說(shuō)。所以如果你要是給他送到寄宿的學(xué)校里的話(huà)，我建議你給他轉(zhuǎn)學(xué)看看?，F(xiàn)在就是您主要是不一定是醫(yī)學(xué)上的問(wèn)題，您可能是一些就是家庭上的問(wèn)題或者是教育的問(wèn)題。建議你有時(shí)間可以跟他們老師或者是一些搞教育的專(zhuān)家聊一聊，孩子的這種情況，孩子不一定是心理或者是身體上的問(wèn)題。
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病情分析：
根據(jù)你描述的情況考慮，對(duì)于一般的7、8歲的孩子來(lái)說(shuō)，遇到不會(huì)的題，都容易出現(xiàn)這些反應(yīng)。
指導(dǎo)意見(jiàn)：
這種狀況，你不必過(guò)于擔(dān)心，這是比較常見(jiàn)的，以后要盡量的抽出時(shí)間多陪伴，多溝通和正確的引導(dǎo)，孩子會(huì)越來(lái)越棒的。
我該怎樣跟孩子溝通，今天孩子跟我說(shuō)他壓力大，我問(wèn)他為什么有壓力，孩子跟我說(shuō)，是來(lái)原同學(xué)之間。
你可以在周末或假期多帶孩子去旅游，多進(jìn)行一些衣外活動(dòng)，積極參加一些鍛煉。
我天天都跟孩子聊天之類(lèi)的，我想問(wèn)一下，該怎么樣的開(kāi)導(dǎo)孩子
讓孩子多說(shuō)，你要做一些忠實(shí)的聽(tīng)眾。
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