內(nèi)心很弱很孤獨(dú)感覺(jué)比同齡人懂的多

      病情分析：
      抑郁癥的癥狀主要是顯著的、持久的心境低落，患者可以表現(xiàn)為興趣缺乏、思維遲緩、精力疲乏、活動(dòng)減少等，還可能出現(xiàn)心理學(xué)癥狀，如自我貶低、惴惴不安、猶豫不決，嚴(yán)重時(shí)可產(chǎn)生悲觀絕望的想法，出現(xiàn)自殺想法或自殺行為，也可能生物學(xué)癥狀，如飲食變化、睡眠障礙、性欲冷淡等，兒童時(shí)期還可能表現(xiàn)為逃學(xué)、厭學(xué)、破壞性行為等。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      抗抑郁藥有許多種，過(guò)去有三環(huán)類、四環(huán)類，目前我們都是用的5-羥色胺再攝取抑制劑或者5-羥色胺-去甲腎上腺素再攝取的抑制劑。對(duì)于三環(huán)、四環(huán)類藥物，目前在臨床上用的相對(duì)少了，為什么？這一類的藥起作用比較慢，大概要3—4周，甚至副作用也比較大，以致臨床醫(yī)生好多都不太愿意使用，現(xiàn)在大多用的是5-羥色胺再攝取抑制劑，我們常說(shuō)的“五朵金花”，比方帕羅西汀、百憂解、西普妙、氟伏沙明、舍曲林，這一類的藥副反應(yīng)小。
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)你的描述，耐心很孤獨(dú)感覺(jué)比同齡人懂得多，而且又愛(ài)學(xué)習(xí)說(shuō)明你是一個(gè)懂事的好孩子，
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      每次孤獨(dú)的時(shí)候都會(huì)哭，會(huì)會(huì)很想念以前快樂(lè)的時(shí)光，那你現(xiàn)在每天愛(ài)學(xué)習(xí)了，有沒(méi)有成就感？讓你覺(jué)得高興呢？如果學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偬岣?，而且還是仍然處于不愉快的狀態(tài)，那就考慮有焦慮癥的可能性
      

      病情分析：
      14歲女孩兒，已經(jīng)進(jìn)入青春期發(fā)育高峰階段，由于生理心理發(fā)育的不平衡，容易出現(xiàn)有孤獨(dú)感，情緒不穩(wěn)定the現(xiàn)象。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      這種“少年的煩惱“屬于青春期正常的生理心理現(xiàn)象，屬于“我是誰(shuí)”？我從哪里來(lái)“的困惑期。建議您尋求學(xué)校心理輔導(dǎo)老師的幫助進(jìn)行心理疏導(dǎo)，了解青春期生理心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和管理情緒的方法，平穩(wěn)度過(guò)青春期。
      
      以上是對(duì)“內(nèi)心很弱很孤獨(dú)感覺(jué)比同齡人懂的多”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你今年上初三，感覺(jué)內(nèi)心很孤單很無(wú)助。覺(jué)得自己比同齡人懂得多，煩惱也比較多。除了學(xué)習(xí)之外，其他好像并沒(méi)有多少興趣。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      你今年14歲，出現(xiàn)這樣的狀態(tài)，可能除了和學(xué)習(xí)壓力大有關(guān)，主要還是感覺(jué)很難和別人溝通交流，感覺(jué)很難融入別人。你這種情況是需要和家長(zhǎng)、同學(xué)多溝通交流，最好讓家長(zhǎng)帶你看心理醫(yī)生和心理咨詢師，接受心理疏導(dǎo)。