初中生學(xué)習(xí)動(dòng)力差喜歡玩手機(jī)把自己鎖在屋不溝通

      病情分析：
      這個(gè)年齡的孩子處在青春期叛逆期，如果出現(xiàn)處理不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，處理的方法主要是溝通交流，
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      平等的溝通交流，了解他的想法和訴求，才能有針對(duì)性的引導(dǎo)，所以需要問(wèn)明他的想法，不能打嗎，不能責(zé)怪，多陪伴，多談心。能夠滿足的合理化要求盡量滿足
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)你講述弟弟的情況，可能是從小成長(zhǎng)經(jīng)歷和現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大，現(xiàn)在14歲處于青春發(fā)育時(shí)期容易出現(xiàn)情緒和性格叛逆，
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      可能是以前缺乏家庭的溫暖，建議平時(shí)多和弟弟溝通交流，耐心指導(dǎo)孩子把心里壓抑講述出來(lái)，多給弟弟一些關(guān)心和陪伴，必要時(shí)可以陪伴弟弟到醫(yī)院心理科咨詢心理專家進(jìn)行治療。
      

      病情分析：
      你弟弟的情況考慮現(xiàn)階段正處于青春期，所以開(kāi)始形成比較強(qiáng)的獨(dú)立自主意識(shí)和自尊心，而且內(nèi)心會(huì)存在一些小秘密，另外這個(gè)年齡階段往往思想和情緒容易出現(xiàn)波動(dòng)。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議你平時(shí)一定要尊重你弟弟的個(gè)人意愿和想法，與他平等相待，最好以朋友的方式和角度來(lái)與你弟弟相處，對(duì)他盡量多一些贊美，少一些批評(píng)和指責(zé)，對(duì)他多一些關(guān)愛(ài)和照顧，多一些精神上的支持和陪伴，而不要橫加干涉。
      
      以上是對(duì)“初中生學(xué)習(xí)動(dòng)力差喜歡玩手機(jī)把自己鎖在屋不溝通”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      孩子主要是到了一個(gè)新的環(huán)境還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)。可能他還沒(méi)有找到好朋友，所以會(huì)變得比較孤僻。在心理學(xué)上，這種情況叫做適應(yīng)障礙。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      作為他的姐姐，要主動(dòng)的去關(guān)心他。如果他學(xué)習(xí)上有一些不懂的地方，可以主動(dòng)的去幫助他，讓他找到一種自信感。不要過(guò)多的去責(zé)備他。每個(gè)人只有足夠的給他尊重，相信他會(huì)變得越來(lái)越好的。和他一起去探索一些他比較喜歡做的事情。
      

      病情分析：
      你好。看了你上面對(duì)弟弟問(wèn)題的描述，你弟弟主要因?yàn)閺男〖彝ソ逃狈?ài)，跟大人溝通也不好?，F(xiàn)在和你處理關(guān)系也會(huì)遇到一些問(wèn)題，你承擔(dān)本該父母的教育責(zé)任。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      弟弟現(xiàn)在處于青春期，很注意個(gè)人在同學(xué)面前的形象，也希望得到其他同學(xué)的認(rèn)可，所以他才愛(ài)打扮玩手機(jī)。他沒(méi)有父母的支持，心理上還是比較自卑和孤單的，所以作為姐姐要多發(fā)現(xiàn)弟弟身上的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)贊美，少批評(píng)打擊。這樣不僅可以增強(qiáng)姐弟關(guān)系，還能讓弟弟相信你。
      

      病情分析：
      14歲的孩子認(rèn)為小時(shí)候父母教學(xué)方式不當(dāng)，沒(méi)有感受到足夠的關(guān)愛(ài)，缺乏安全感。也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣?，F(xiàn)在和姐姐在一起變得孤僻，不愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)玩手機(jī)。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      作為姐姐你已經(jīng)為弟弟做了很多，他今年已經(jīng)14歲，慢慢也就越來(lái)越長(zhǎng)大懂事。需要告訴弟弟父母可能以前做的有不好的地方，但對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)他們已經(jīng)做到最好了。每個(gè)父母都希望孩子能幸福，但父母給的不一定是孩子想要的。逐漸引導(dǎo)弟弟從原生家庭中走出來(lái)，感受到身邊的人對(duì)他的關(guān)愛(ài)。
      

      病情分析：
      14歲的男生處于青春期，非常希望得到周圍人的理解關(guān)愛(ài)和支持接納。媽媽確實(shí)對(duì)他影響也很大，現(xiàn)在姐姐已經(jīng)給了他很多的關(guān)愛(ài)。但還是表現(xiàn)出孤僻、不愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)玩手機(jī)。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      作為姐姐要引導(dǎo)弟弟他的情況，雖然弟弟的狀態(tài)和以前的經(jīng)歷有關(guān)，但是不要陷入到對(duì)父母的抱怨之中?，F(xiàn)在媽媽不在了，姐姐會(huì)像媽媽一樣愛(ài)他，讓他感受到自己是被接納的。
      
      以上是對(duì)“初中生學(xué)習(xí)動(dòng)力差喜歡玩手機(jī)把自己鎖在屋不溝通”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！