健康咨詢描述: 我現(xiàn)在在職二讀高一,可我不想讀了,我想退學(xué),我每天都在以淚洗面,情緒也不好
病情分析:
您好,根據(jù)您的描述。建議可以和父母商量一下,應(yīng)該保持良好心態(tài)。
指導(dǎo)意見(jiàn):
您好,根據(jù)您的情況。可以出去旅游散散心。不要太難過(guò)了,平時(shí)多加強(qiáng)鍛煉。
指導(dǎo)意見(jiàn):
16歲的孩子,現(xiàn)在有厭學(xué)的傾向,不愿意繼續(xù)讀書(shū),這個(gè)是屬于個(gè)人的選擇了。但是現(xiàn)在的情緒不穩(wěn)定,如果是因?yàn)槭艿狡渌拇碳び绊懥诵那?,?dǎo)致性格缺陷的話,是可以心理咨詢的,但是如果沒(méi)有其他的問(wèn)題,僅僅是不愿意讀書(shū)而情緒不好,是可以嘗試休學(xué)一年看看的。
親愛(ài)的同學(xué),你好,很高興為你解惑,根據(jù)你所說(shuō)的這個(gè)情況,可能是壓力太大導(dǎo)致的心情煩躁,建議培養(yǎng)好的興趣,和朋友多交流,放松心情。
以上是對(duì)“我現(xiàn)在在職二讀高一,可我不想讀了”這個(gè)問(wèn)題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
首先你是為什么不想讀書(shū)?是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的原因,還是因?yàn)榧彝サ脑??嗯,建議還是要繼續(xù)讀書(shū)。當(dāng)然讀書(shū)也不是說(shuō)唯一的出路,但是讀書(shū)還是一條最好的出路。
根據(jù)咨詢者的描述,目前存在一定的抑郁情緒。例如心境低落。一方面與精神心理因素有關(guān),例如受環(huán)境因素的影響。另一方面,可能與個(gè)人的人格特征有關(guān)。嚴(yán)重者需要心理治療。
你好,你現(xiàn)在年紀(jì)還輕,年紀(jì)輕的時(shí)候建議你還是需要學(xué)習(xí),如果說(shuō)你實(shí)在很討厭上學(xué),那么可以把這種想法說(shuō)給父母親,如果說(shuō)父母理解就辦理退學(xué)。但個(gè)人建議你職高還是要讀完的,這個(gè)社會(huì)發(fā)展很快,你現(xiàn)在還可以靠父母,以后就得靠你自己,沒(méi)有知識(shí),越來(lái)越難生存。
指導(dǎo)意見(jiàn):
您好,您的癥狀考慮可能是有抑郁癥的前兆。此證以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征。建議您要保持積極樂(lè)觀的心態(tài),多與朋友親人等溝通交流,不要總是一個(gè)人,多參加集體活動(dòng)。必要的話可以看看心理醫(yī)生。
以上是對(duì)“我現(xiàn)在在職二讀高一,可我不想讀了”這個(gè)問(wèn)題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
指導(dǎo)意見(jiàn):
您好,感謝您的咨詢,就您的這個(gè)臨床癥狀來(lái)分析,目前考慮青春期綜合癥,綜合以上的情況,綜合起來(lái)我能給予的建議是這樣子的,首先請(qǐng)您放松心情,不要過(guò)于憂郁,調(diào)整好心態(tài),繼續(xù)上學(xué)。
指導(dǎo)意見(jiàn):
您好,過(guò)來(lái)人的身份勸你一聲,安分守己,好好干吧,不要給自己的人生留下遺憾,現(xiàn)在可能你覺(jué)得沒(méi)什么,三年后,五年后,甚至十年后呢?不努力,只想玩,你以后會(huì)為此付出代價(jià)的。倒不如努力幾個(gè)月試一試,說(shuō)不定你機(jī)會(huì)從中找到樂(lè)趣。
病情分析:
女性,16歲在職二讀高一,可我不想讀了,我想退學(xué),我每天都在以淚洗面,情緒也不好。
指導(dǎo)意見(jiàn):
你不愿意學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí),你這個(gè)年齡能干什么呢?在工作上都需要一定的知識(shí)的。
指導(dǎo)意見(jiàn):
為什么不讀了呢?有什么遇到不高興的事情嗎》?為什么要以淚洗面呢?松放心情,調(diào)整心態(tài),勞逸結(jié)合,平時(shí)注意保持良好的生活習(xí)慣,不要太過(guò)勞累,不要熬夜等,清淡飲食,忌煙酒,適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)體育鍛煉。
病情分析:
你好現(xiàn)在你這個(gè)年齡正是學(xué)習(xí)的時(shí)候,剛?cè)W(xué)??隙ú贿m應(yīng)過(guò)一段時(shí)間就會(huì)好轉(zhuǎn)的。
指導(dǎo)意見(jiàn):
這種情況建議放松心情不要緊張,過(guò)一段時(shí)間就會(huì)好轉(zhuǎn)的習(xí)慣了那里的生活和同學(xué)們都熟悉了就不會(huì)難受了。祝你一切順利!
病情分析:
你好,你說(shuō)的情況是由于上學(xué)導(dǎo)致的情緒不好,還是情緒不好不愿意上學(xué)。
指導(dǎo)意見(jiàn):
建議合理選擇,不一定非得上學(xué)就是一個(gè)出路,但是沒(méi)有上學(xué)以后的出路需要比上學(xué)更難。
病情分析:
美女你好,這種想法千萬(wàn)不要有,如果有什么心事你說(shuō)說(shuō)
指導(dǎo)意見(jiàn):
不要因?yàn)橐恍┦虑橛绊懙侥愕膶W(xué)業(yè),現(xiàn)在科技發(fā)展多快,如果你現(xiàn)在沒(méi)有文化,想想以后有多可怕
病情分析:
你好。你現(xiàn)在正是讀書(shū)的年齡,為什么不想讀書(shū)了呢?有什么煩惱困惑呢?
指導(dǎo)意見(jiàn):
青春期,會(huì)遇到很多的困惑,有問(wèn)題,你也可以咨詢?cè)蹅兤脚_(tái)的心理咨詢師,讓專業(yè)的老師幫你一下。不要悲觀,不要失落,你現(xiàn)在是花樣年華,要調(diào)整心態(tài),以積極向上的心態(tài),陽(yáng)光快樂(lè)的生活!
指導(dǎo)意見(jiàn):
您好!您這個(gè)年齡段的孩子不讀書(shū)能做什么呢?出去打工嗎?其實(shí),人的一生讀書(shū)的機(jī)會(huì)并不是很多,有的人是那種到了一定年齡階段之后,再想回頭讀書(shū)都已經(jīng)不可能的了;而您,是屬于讓很多人都羨慕的讀書(shū)的年齡和階段,好好給自己制定一些目標(biāo)和計(jì)劃,好好珍惜對(duì)您來(lái)說(shuō)很容易但對(duì)許多人來(lái)說(shuō)再也沒(méi)有的機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí)。知識(shí)只有學(xué)到自己的腦袋里了,才真的屬于自己,是摔跟頭都不會(huì)掉的財(cái)富,有百利而無(wú)一害。
病情分析:
考慮是由于存在厭學(xué)的可能性較大的,是可以進(jìn)行調(diào)理的。
指導(dǎo)意見(jiàn):
建議可以詳細(xì)告知父母不想讀書(shū)的原因的,看看是不是可以解決的,一般原因解決了應(yīng)該就好了。
病情分析:
你好,請(qǐng)問(wèn)您是遇到什么不開(kāi)心的事情了嗎,讓你呈現(xiàn)這種狀態(tài)?
指導(dǎo)意見(jiàn):
你好寶貝,不論遇到什么時(shí)候,你都要相信這個(gè)世界是美好的,愛(ài)你的人很多,把問(wèn)題告訴他們,好好溝通,知識(shí)是創(chuàng)造財(cái)富的力量,珍惜你現(xiàn)在擁有的
病情分析:
你好,首先你要明確一下你心中的理想及目標(biāo),有沒(méi)有自己想去學(xué)的東西,如果你已經(jīng)確定了自己的方向,可以直奔你理想的方向去發(fā)展。
指導(dǎo)意見(jiàn):
如果現(xiàn)在只是不讀書(shū),還沒(méi)有其它的想法,建議你多運(yùn)動(dòng),經(jīng)常做戶外運(yùn)動(dòng),多交朋友,經(jīng)常聽(tīng)音樂(lè),經(jīng)常跳舞,多看書(shū)等,這樣可以使自己快樂(lè)起來(lái),可以趕走不良情緒,經(jīng)調(diào)理一段時(shí)間后再仔細(xì)考慮自己的人生方向。
病情分析:
為什么以淚洗面呢,是對(duì)你的學(xué)校不滿意,還是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,,還是有其他原因,得針對(duì)問(wèn)題去解決呀
指導(dǎo)意見(jiàn):
上高中是必須的,你還小,還不能進(jìn)入社會(huì)。如果你覺(jué)得職高不好,不是你所追求的目標(biāo),你有別的學(xué)??梢赃x擇嗎?如果沒(méi)有你就在這里努力學(xué)習(xí),因?yàn)槟阋呀?jīng)錯(cuò)過(guò)了重點(diǎn)高中,你再錯(cuò)過(guò)職高就不應(yīng)該了,職高也是通向大學(xué)的高中,而且相對(duì)來(lái)說(shuō)職高的課程比高中要容易得多,考大學(xué)也比高中容易,只是專業(yè)學(xué)校沒(méi)那么多,我身邊就有幾個(gè)職高考進(jìn)大學(xué),畢業(yè)后定向教職業(yè)高中的老師。他們都很優(yōu)秀。我們這里的職高學(xué)生都很多,每年都有職業(yè)高中的孩子考入大學(xué)的。
適用于治療抑郁癥的相關(guān)癥狀。也用于治療強(qiáng)迫癥。...[說(shuō)明書(shū)]
適用于治療抑郁癥的相關(guān)癥狀。也用于治療強(qiáng)迫癥。...[說(shuō)明書(shū)]
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