醫(yī)生我是一名中學(xué)生，我從初二開(kāi)始的情緒就一直很安靜

      病情分析：
      你好，根據(jù)你的描述，現(xiàn)在是一個(gè)初中生，對(duì)什么事情都沒(méi)有過(guò)多的反應(yīng)，但是對(duì)于讀書(shū)心態(tài)很好
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      你好，根據(jù)你的描述，現(xiàn)在是一個(gè)初中生，對(duì)什么事情都沒(méi)有過(guò)多的反應(yīng)，但是對(duì)于讀書(shū)心態(tài)很好，你這個(gè)是正常的，不是異類(lèi)，不要想太多
      

      病情分析：
      你好，你是一名中學(xué)生，從初二開(kāi)始的情緒就一直很安靜，幾乎沒(méi)有什么波動(dòng)，和好朋友在一起也差不多是這樣。但是性格很樂(lè)觀，沒(méi)有什么負(fù)面情緒，快臨近中考了，還是一副無(wú)所謂的樣子，真的很想改變目前的現(xiàn)狀，至少也要有些緊張的感覺(jué)，可是根本沒(méi)有，你也一直在自我暗示，鼓勵(lì)?？墒且话凳酒饋?lái)就會(huì)聯(lián)想到那些負(fù)面話語(yǔ)，所以根本就沒(méi)有用。你認(rèn)為原因是從小時(shí)候父母對(duì)你的態(tài)度引起的，你為自己不能全力以赴投入中考而焦慮。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      爸爸媽媽從小對(duì)你的態(tài)度讓你有一種對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀與否無(wú)所謂的態(tài)度，改變自己的話可以找一個(gè)你認(rèn)可的同學(xué)向她學(xué)習(xí)，以她為榜樣嘗試一段時(shí)間。
      

      病情分析：
      考試前緊不緊張和你的樂(lè)觀心態(tài)有關(guān)，考試前適當(dāng)?shù)木o張焦慮有助于成績(jī)的發(fā)揮，如果過(guò)度的緊張焦慮，反而會(huì)影響正常的生活學(xué)習(xí)。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      希望你放松心情，不要想著去改變自己，以平常的心態(tài)去面對(duì)中考，只要自己努力了就問(wèn)心無(wú)愧，希望你對(duì)自己充滿信心，努力學(xué)習(xí)，保持良好的心態(tài)，健康快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)。也可以輔助心理咨詢治療。
      
      以上是對(duì)“醫(yī)生我是一名中學(xué)生，我從初二開(kāi)始的情緒就一直很安靜”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！