接受能力差是一種心理障礙嗎

健康咨詢描述： 我的女兒今年十月底滿五歲。從她兩歲半起我就發(fā)現(xiàn)她有些時(shí)候記憶力特差。那時(shí)教她認(rèn)字，一、兩個(gè)鐘頭下來(lái)，只能記住兩三個(gè)字。從小教她說(shuō)外公、外婆是媽媽的爸爸和媽媽?zhuān)伤皫讉€(gè)月才理解，知道媽媽是外婆生的，要不以前總說(shuō)不出外公外婆是誰(shuí)的爸爸媽媽。比如說(shuō)學(xué)鋼琴，學(xué)了三個(gè)星期，還不大記得DO、RE、MI、CI、SO的具體位置，有時(shí)要想很久才說(shuō)出來(lái)。學(xué)跳舞，一個(gè)動(dòng)作，別的小朋友早學(xué)會(huì)了，她仍掌握不到要領(lǐng)。算數(shù)能力尤其差，到現(xiàn)在還不知道1+2、2+3等于多少。我看了真是憂心忡忡，如此下去，小學(xué)怎么讀。不過(guò)，除了教她知識(shí)，平常倒看不出她的記憶力怎么差，因?yàn)槠綍r(shí)生活中經(jīng)歷過(guò)的事、東西還是記得清楚的。還有一點(diǎn)，老師交待的一些事，簡(jiǎn)單的能向家長(zhǎng)復(fù)述清楚，復(fù)雜一點(diǎn)就講不清楚了。我發(fā)現(xiàn)，她學(xué)東西時(shí)，很緊張，很怕一下子掌握不了，老師責(zé)怪她，因此學(xué)的時(shí)候，眼神游離，精神不集中。而事實(shí)上，她也學(xué)不快。不過(guò)只要是入了她腦的東西，會(huì)記得很牢。
我很想請(qǐng)教專(zhuān)家，我女兒學(xué)東西記憶力差這種情況是不是一種心理障礙，能否改進(jìn)。怎么改變。要不要看看心理醫(yī)生。
問(wèn)題補(bǔ)充:這種狀況是心理還是生理問(wèn)題