臨床沒有分離性焦慮最明顯的年齡斷的說法，其通常出現(xiàn)在幼兒期，也就是1~3歲這一階段。
在這個年齡段，兒童與外界的接觸相對較少，對主要撫養(yǎng)者（通常是父母）的依賴性非常強。他們往往將主要撫養(yǎng)者視為安全感的來源，一旦與主要撫養(yǎng)者分離，就可能產(chǎn)生強烈的焦慮情緒。這種焦慮情緒可能表現(xiàn)為哭鬧、拒絕進食、睡眠不安、反復(fù)詢問撫養(yǎng)者何時回來等行為。此外，由于幼兒期的兒童對世界的認知尚未完全建立，他們可能難以理解分離是暫時性的，從而加劇了分離性焦慮的出現(xiàn)。
隨著兒童年齡的增長，逐漸學會理解和接受分離是生活的一部分，分離性焦慮的癥狀也會逐漸減輕。然而，在特定的情境下，如初次進入幼兒園或?qū)W校，或者面臨與主要撫養(yǎng)者較長時間的分離時，年齡稍大的兒童（如3~6歲）也可能表現(xiàn)出分離性焦慮的癥狀。但相比幼兒期，這些癥狀通常不會那么強烈或持久。
對于表現(xiàn)出分離性焦慮的兒童，家長和教師應(yīng)給予充分的關(guān)注和理解?？梢酝ㄟ^建立穩(wěn)定的安全感、提供適當?shù)那楦兄С?、逐步引導兒童適應(yīng)分離等方式來幫助他們緩解焦慮情緒。同時，家長和教師還應(yīng)關(guān)注兒童的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并處理可能的心理問題，為兒童的健康成長提供良好的環(huán)境。
