多動癥和抽動癥 不知如何處理人際關系怎么辦

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• ask_MbVCro

  ，醫(yī)生我家小孩是有多動癥和抽動癥，現(xiàn)在上小學了，經(jīng)常坐不住，而且喜歡弄其他小朋友，老師還有學生家長意見很大，感覺他不知道如何處理人際關系和教朋友

• 解昌國

  你好

• ask_MbVCro

  你好

• ask_MbVCro

  我家小朋友很讓人頭疼

• 解昌國

  兒童多動癥又稱之為注意缺陷與多動障礙。

• ask_MbVCro

  現(xiàn)在抽動癥不明顯了，好幾個月沒出現(xiàn)了

• ask_MbVCro

  嗯

• 解昌國

  抽動癥也是比較常見的兒童心理疾病。

• ask_MbVCro

  就是上課愛接話，還有愛弄其他小朋友

• 解昌國

  引起的因素很多。

• 解昌國

  多動癥形成原因很多。

• ask_MbVCro

  可是是怎么形成的我感覺我們家庭氛圍還是可以的

• 解昌國

  與遺傳因素的關系，也有環(huán)境因素的關系。

• ask_MbVCro

  那現(xiàn)在應該怎么辦

• 解昌國

  也與兒童期腦發(fā)育有關。

• 解昌國

  不要給兒童過多的壓力和指責。

• ask_MbVCro

  我們做過腦電圖圖了

• ask_MbVCro

  沒問題

• 解昌國

  需要為兒童創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

• 解昌國

  良好的父母教養(yǎng)方式有利于兒童的健康發(fā)展。

• ask_MbVCro

  可是他經(jīng)常被老師批評還有小朋友指責

• 解昌國

  對于兒童來講，需要培養(yǎng)興趣，提高注意力。

• 解昌國

  兒童發(fā)育有其自身的特點。

• 解昌國

  例如活潑好動

• 解昌國

  需要因勢利導，不要一味的斥責。

• ask_MbVCro

  今天帶他和同學玩人家把他的水扔了，他就很生氣不分給那個小朋友酸奶喝，后面那個小朋友就搶了他的，他就很生氣把那個同學媽媽的包扔了，那個同學媽媽也很生氣，我就打了他的手心

• 解昌國

  例如培養(yǎng)兒童良好的興趣，提高兒童的自信心，幫助患兒處理好與同伴的關系。

• ask_MbVCro

  人家弄他，他不會告狀可是他弄別人人家就會告狀！

• 解昌國

  可以幫助兒童明辨是非，學會處理問題分析問題。

• 解昌國

  任何事情需要循序漸進。

• ask_MbVCro

  應該怎么做呢？

• 解昌國

  首先需要明確是否是多動癥。

• 解昌國

  兒童活潑好動是兒童的心理生理表現(xiàn)。

• 解昌國

  從心理上給予患兒更多的關心和體貼，幫助患兒學會處理與同伴的關系。

• ask_MbVCro

  我今天和他說明明是那個小朋友不對扔你的水，可是人家?guī)湍隳没貋砹艘埠湍愕狼噶?，你就不要太計較了，你又去扔人家媽媽得包包是不對的！明明是人家的錯誤因為你沒有控制好情緒就是你自己的錯了

• ask_MbVCro

  確診是多動和抽動

• ask_MbVCro

  5歲時候到兒童醫(yī)院就確診了

• 解昌國

  嚴重的多動可以服用一些藥物以提高注意力。

• 解昌國

  抽動癥具有自愈性

• 解昌國

  隨著年齡的增長大多會消失的。

• 解昌國

  多動癥兒童除了多動癥之外，注意力不集中，做事粗枝大葉。

• 解昌國

  有些伴有沖動行為。

• ask_MbVCro

  他就是感覺交集有很大的問題，出發(fā)是好的就是不會處理

• 解昌國

  隨著年齡的增長，閱歷的增加，上述表現(xiàn)可能有所緩解

• 解昌國

  大多數(shù)是愈后是良好的。

• ask_MbVCro

  嗯嗯，現(xiàn)在我們應該多做什么方面的引導呢！老師同學意見很大，反正教育下，又好點過來又開始了

• 解昌國

  從心理上給患兒更多的關心體貼，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。良好的父母教養(yǎng)方式有利于兒童健康和成長。

• 解昌國

  幫助患兒學會處理與同伴的關系。例如學會說話，學會做事，學會如何做人等

• ask_MbVCro

  我們每天都有和他聊天，帶他去玩，教他怎么去和老師同學說話，可是他一表達出來就不一樣

• 解昌國

  兒童犯錯不要一味的指責，幫助患兒培養(yǎng)興趣，樹立自信。

• 解昌國

  訓練或者教育都是一個循序漸進的過程。

• 解昌國

  從行為方面多給予鼓勵或者獎勵。

• ask_MbVCro

  嗯嗯，他愛畫畫，書法也不錯，學習也還可以，就是一些習慣不好，控制不住自己

• 解昌國

  如好的給予獎勵，錯的予以懲罰。

• ask_MbVCro

  愛接老師的畫，手愛動來動去的

• 解昌國

  如果那樣的話，不可能是多動癥的表現(xiàn)。

• ask_MbVCro

  那是怎么了

• 解昌國

  兒童好動不一定是多動癥。

• 解昌國

  多動癥患兒需要安靜的時候，活動難以控制。

• 解昌國

  或者說與正常兒童比較，自控能力比較差。

• 解昌國

  總之畫畫或者寫字都有利于兒童提高注意力。

• ask_MbVCro

  他的抽動是很明顯的

• 解昌國

  抽動癥是兒童行為障礙。不要過度的關注，過度的斥責或者壓力都可以加重上述癥狀。

• ask_MbVCro

  上課的時候他都愛動來動去，注意力不集中，愛去故意弄其他人

• 解昌國

  嗯，這可是多動癥的表現(xiàn)。

• ask_MbVCro

  抽動時候我們都不管他！過幾天就好了

• 解昌國

  是的，不必要過多的關注。

• 解昌國

  隨著年齡的增長會逐漸消失的。

• 解昌國

  兒童的特點是好動，一般注意力持續(xù)的時間比較短。

• ask_MbVCro

  我現(xiàn)在就是特別操心他的人際關系，人家都不和他做朋友不喜歡他，我怕對他的心理有影響

• 解昌國

  是有一定的影響，尤其是自信心方面。但也需要發(fā)揮其優(yōu)點的方面，幫助其樹立自信。

• 解昌國

  但是隨著年齡的增長，上述表現(xiàn)會逐漸緩解。

• ask_MbVCro

  就是不需要去管他嗎？

• ask_MbVCro

  老師一天叫家長！

• 解昌國

  兒童心理生班有其自身的發(fā)展特點。

• 解昌國

  理

• 解昌國

  嚴重的行為問題可以需要心理矯正。

• ask_MbVCro

  我有給他吃小兒智力糖漿

• 解昌國

  但更多的需要是引勢利導

• 解昌國

  不建議使用上述藥物。

• 解昌國

  上述藥物不利于兒童健康，有些具有興奮作用。

• ask_MbVCro

  我現(xiàn)在就是覺得他的人際關系會讓他吃虧，他出現(xiàn)問題就爆發(fā)去弄回去，不會告老師！其他小孩都會示弱

• 解昌國

  如果學習可以，不要服用上述藥物。

• ask_MbVCro

  學習也還可以勉強2課90分以上

• 解昌國

  可以幫助兒童學會處理問題的方式。

• 解昌國

  和方法

• 解昌國

  有時候吃虧并不是壞事。

• 解昌國

  幫助兒童學會處理問題和分析問題。

• ask_MbVCro

  看著是不認真可是老師說什么都知道，做作業(yè)還做的對，有的時候教2邊就會了

• 解昌國

  這不像是多動癥表現(xiàn)。

• ask_MbVCro

  好的 我自己也是特別急躁那種！很難控制情緒！

• ask_MbVCro

  可是真的是很愛動，經(jīng)過測試了

• 解昌國

  對家長來說，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境，給予患兒引勢利導是很重要的。

• 解昌國

  有些與遺傳因素有關系的。

• 解昌國

  但上述表現(xiàn)并不是兒童多動癥的表現(xiàn)。

• 解昌國

  但多數(shù)兒童多動癥患兒往往伴有學習困難。

• ask_MbVCro

  他小時候老人帶的多

• ask_MbVCro

  有點以自我為中心

• 解昌國

  環(huán)境因素，只是一個方面。

• 解昌國

  這可能與個性有關。

• 解昌國

  兒童心理生理有一個自然的過程。

• 解昌國

  尤其自身的發(fā)展規(guī)律。

• 解昌國

  有

• ask_MbVCro

  是的，我也頭疼

• 解昌國

  不必要過分的擔心的。

• ask_MbVCro

  老師就是說管的不嚴可是我真的是很用心的在教，管嚴了又怕他心理受不了

• 解昌國

  總之需要引勢利導就可以的

• ask_MbVCro

  什么叫引勢利導

• 解昌國

  每個兒童成長和學習的環(huán)境是不同的。

• 解昌國

  每個兒童的條件也是不一樣的。

• 解昌國

  根據(jù)兒童的優(yōu)點給予鼓勵。對缺點及時的調(diào)整矯巫

• 解昌國

  正

• 解昌國

  良好的父母教養(yǎng)方式有利于兒童的健康成長。

• 解昌國

  每個兒童的教育方法方式是不同的。

• 解昌國

  幫助患兒養(yǎng)成良好的學習習慣，行為習慣等，都是很重要的。

• ask_MbVCro

  好的

• ask_MbVCro

  或許是我太緊張了，現(xiàn)在吃點小虧可能更有助他的成長和承受能力

• 解昌國

  另外需要加強親子間的溝通，了解孩子的心理狀況，兒童受挫折并不是一定是壞事，都是一個積累經(jīng)驗的過程。要相信兒童成長有其自然的發(fā)展過程。

• ask_MbVCro

  可是其他媽媽都是很維護自己的孩子的，感覺我就是愛講理不愛護短

• 解昌國

  別人的管理方式我們不需要理會，更重要的是我們自己對孩子的態(tài)度問題，需要明辨是非。

• 解昌國

  更多的為兒童創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。

• ask_MbVCro

  嗯嗯，今天的事情一開始是別人錯可是因為他控制不住自己的情緒我不得不得不懲罰他，我也很內(nèi)疚，可是又想讓他知道為什么要懲罰他

• 解昌國

  總之對于孩子教育，需要曉之以理，動之以情，反兒童明辨是非，學會處理與同伴的關系。

• 解昌國

  使

• ask_MbVCro

  其他小朋友一出現(xiàn)問題就會告老師我家這個不敢，他說怕老師批評，后面小朋友一有問題就告他的狀

• ask_MbVCro

  明明是別人前弄他的，他不敢告老師，就去弄別人，人家看到的都是他主動去欺負別人

• ask_MbVCro

  他也很委屈

• 解昌國

  因此需要教會兒童學會處理問題方法方式很重要，

• 解昌國

  這些都是兒童成長過程中的插曲。

• ask_MbVCro

  是的！我打算星期一和老師說說給他個機會多聽聽他的表達

• 解昌國

  是的，很有必要的。

• ask_MbVCro

  嗯嗯

• ask_MbVCro

  不會示弱

• 解昌國

  總之，需要幫助兒童學會分析和處理問題，過度的逞強并不是好事。

• ask_MbVCro

  是的，我也覺得，我們成人的時間會示弱的總是會得到保護和同情，而強勢的都很難得到別人的理解

• 解昌國

  兒童問的問題，大人有時不必要過度的干預。兒童也會逐漸的總結經(jīng)驗或者教訓的。

• ask_MbVCro

  嗯好的

• 解昌國

  但是對于大人來講，幫助兒童學會分析和處理問題也是很重要的。

• ask_MbVCro

  我們的家庭氛圍還是比較和睦，感覺對他保護的太好了，覺得他有的時候真的是太單純了

• 解昌國

  兒童成長尤其自然的過程。有些小的挫折是很正常的。

• ask_MbVCro

  嗯嗯就怕影響他的自信和心理

• 解昌國

  僅僅一件事也并不影響其心理和自信。但是在其生活方面培養(yǎng)自信心和良好的行為習慣很重要。

• ask_MbVCro

  好的

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