病情分析:
上午好,一方面有現(xiàn)實的壓力,困境,不如意,現(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)壓力很大,家長和自我要求也很高。另一方面,抑郁癥也是存在的,抑郁癥會過濾掉生活的積極面,降低活力和效率。兩個方面會惡性循環(huán)。
指導(dǎo)意見:
要規(guī)劃一下自己的時間,把休息,娛樂,運動,學(xué)習(xí)的時間搭配一下,注意提高效率,避免雜亂無章和漫無目的。
另外,要多與家人,朋友聊聊,說一下自己的郁悶,煩惱,增加相互了解,減少誤會,才能獲得情感的歸屬感和安全感。回避退縮會讓一個人更加胡思亂想。
和家長說一下自己的情況,可以去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院看一下精神科心理科門診,可以服藥治療調(diào)理一段時間,這也是解決問題的一個途徑。
關(guān)鍵孩子不愿意去看心理醫(yī)生
讓老師,同學(xué)和他聊聊,家長很難說服他。
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