內(nèi)向不想上學(xué)，進(jìn)了學(xué)校就不想讀書了

      病情分析：
      你的情況是，男，I4歲，快進(jìn)入青春期，不愛讀書，內(nèi)向性格，實(shí)際性格形成與家庭教育及父母的表帥作用是很重要的。但是自己學(xué)習(xí)的知識(shí)面也是很重要的，還有接觸的環(huán)境多少與復(fù)雜性的熏陶。
      指導(dǎo)意見：
      根據(jù)以上情況你要好好的面對(duì)青春期的發(fā)展階段，認(rèn)真的鍛煉自己，，多接觸人與事，讓心理與生理都能得到健康的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)不僅局限與書本與學(xué)校，更多的還有社會(huì)實(shí)踐。

      病情分析：
      你好，這位男生從你描述的狀況來看的話，你在學(xué)校里可能是遇到了一些情況，比如說學(xué)習(xí)不順利或者人際關(guān)系不夠順暢，感到那個(gè)環(huán)境比較壓抑，也不知道將來該怎么辦。
      指導(dǎo)意見：
      實(shí)際上每個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，并不說你愿意怎樣不愿意，怎樣就能夠隨心所愿，所有的人都不愛那么的累都不愛那么辛苦的學(xué)習(xí)，但是為了生活有時(shí)候必須去做的事情無法逃避的。
      不過家長(zhǎng)不愿意去干活，學(xué)生不愿意去上學(xué)，那讓他們電腦過來可以嗎？
      遇到學(xué)習(xí)的問題就向老師同學(xué)請(qǐng)教，如果身體柔弱，那就去鍛煉身體；如果自己覺得上學(xué)不愿意去，那如果這輩子你下定決心去勞動(dòng)從來不叫苦的話，那當(dāng)然也是可以的。
      

      病情分析：
      在兩個(gè)學(xué)校之間游走，進(jìn)了學(xué)校，又不想讀書。這說明兩個(gè)學(xué)校的環(huán)境對(duì)你的影響還是很大的。
      指導(dǎo)意見：
      內(nèi)向是一種性格，我們可以尊重自己的性格，但是不能用性格做借口逃避自己的責(zé)任。我們每個(gè)人都要有求學(xué)向上的責(zé)任。這是我們對(duì)自己要負(fù)的責(zé)任。所以內(nèi)向最根本的問題在于我們不愿意去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。其實(shí)現(xiàn)實(shí)的生活中，我們可以少說話，多做事，好好的完成自己內(nèi)在的事情就好。如果情緒持續(xù)得不到改善，建議去三甲醫(yī)院心理科進(jìn)行一次全面的檢查。聽取醫(yī)生的建議，進(jìn)行系統(tǒng)的診療。
      
      以上是對(duì)“內(nèi)向不想上學(xué)，進(jìn)了學(xué)校就不想讀書了”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！