為什么老是干活不落好，挨吵就對(duì)嗎？

老師，現(xiàn)在罵到死，我都有陰影了。老師我心理真的有陰影了?。『ε虏桓胰ド习嗔?。老師我想問(wèn)問(wèn)這個(gè)病歷到底應(yīng)該誰(shuí)寫(xiě)。我?guī)退苫?，我些不好，你別懟我惡心我吧！是不是

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你現(xiàn)在的心理是不對(duì)的，去臨床并不是幫老師干活，你是在跟老師學(xué)習(xí)。即使你不去寫(xiě)這種病例，老師也會(huì)很快的在短時(shí)間內(nèi)完成。帶學(xué)生很麻煩的，所以老師也會(huì)有焦慮情緒，要注意學(xué)生造成的醫(yī)療錯(cuò)誤，都是由老師承擔(dān)責(zé)任。你應(yīng)該扭轉(zhuǎn)心理，老師罵你是為了讓你下次不再犯同樣的錯(cuò)誤，并且臨床老師對(duì)學(xué)生的要求是很高的，你有可能沒(méi)達(dá)到老師的要求。學(xué)會(huì)站在老師的角度去考慮問(wèn)題，盡量做到老師的要求。多干些活，多勤快些，讓老師看到你學(xué)習(xí)的態(tài)度。有錯(cuò)誤不怕被批評(píng)，這樣老師才會(huì)愿意交你技術(shù)上的東西。記住老師沒(méi)有義務(wù)手把手教任何學(xué)生，可以冷處理你，什么都不教，對(duì)你來(lái)說(shuō)就白白浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有學(xué)到任何技能，那就太可惜了。能夠當(dāng)面指出你錯(cuò)誤，要虛心接受改正，不要為了自己的一點(diǎn)點(diǎn)自尊心而放棄。得不償失的。做醫(yī)生都是從小大夫一步步熬上來(lái)都要經(jīng)歷的，10年20年你帶學(xué)生的時(shí)候，也會(huì)像你現(xiàn)在的老師一樣。

老師我現(xiàn)在心里害怕，其實(shí)我心里比較脆弱了一個(gè)人，我咋辦？我能咋辦？我過(guò)不了心里那關(guān)，害怕，害怕唉吵

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首先要冷靜，聽(tīng)老師吵你的地方。是不是由于你沒(méi)做到，導(dǎo)致受到指責(zé)。要私下多用些功夫，盡量做到老師的要求。如果老師無(wú)緣無(wú)故的指責(zé)你，就當(dāng)他是一種發(fā)泄，并不是完全針對(duì)你。老師沒(méi)有那么多精力去在意一個(gè)同學(xué)的情緒，臨床工作很忙亂，別人也不會(huì)太在意的。要學(xué)會(huì)觀察，看看別人怎么做的。要有心留意學(xué)到老師的技術(shù)，錯(cuò)過(guò)這段時(shí)間就學(xué)不到了。

老師，我在重癥。全科都是我寫(xiě)。寫(xiě)不完都是懟人。拼什么??！這原本都不是我了工作。我盡自己最大努力了，卻得不到認(rèn)可。那我干什么？就知道懟

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是的，寫(xiě)病歷是醫(yī)生比較費(fèi)時(shí)間的一項(xiàng)工作?，F(xiàn)在很多單位都上了電子病歷，每個(gè)課都有一個(gè)固定的模板。你可以復(fù)制粘貼，但是一定要注意，每個(gè)人的病情要理順一下。

老師，他們懟人對(duì)嗎？沒(méi)有功勞也有苦勞吧！這樣對(duì)我，心里難受

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懟人絕對(duì)不應(yīng)該，每個(gè)人都有自尊心，老師沒(méi)有設(shè)身處地的想過(guò)，他們也當(dāng)過(guò)學(xué)生。反過(guò)來(lái)想一下，老師可能心情也不好，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)會(huì)批評(píng)他們、疑難病例需要確診，不好溝通的患者需要溝通、家里事情一大堆等等。相信老師沒(méi)有惡意，只是方式太粗爆。

老師，我明白，我在重癥監(jiān)護(hù)室。病號(hào)周轉(zhuǎn)太快了。明天一上班都是新病號(hào)。老師交待病情都是，10分鐘，看醫(yī)囑寫(xiě)病程老師什么也不說(shuō)。我只有根據(jù)我了理解寫(xiě)，全科病例都是我寫(xiě)。重了都是我寫(xiě)。我受夠了。真的不知道咋辦？你不寫(xiě)，最后出科不跟你簽字。這都是現(xiàn)在的規(guī)培吧！病歷

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全科的病歷確實(shí)有些多了，你可以提提意見(jiàn)，你是大夫，不是實(shí)習(xí)同學(xué)

老師，我敢說(shuō)嗎？真心不知道咋辦？為什么天天都是病歷。

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可以說(shuō)，你可以跟老師說(shuō)，我先少管幾張床，這幾張床我一直跟著寫(xiě)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下這幾個(gè)病人，換個(gè)方式說(shuō)，太多每個(gè)都不熟悉，你的工資是國(guó)家補(bǔ)貼，不是他們發(fā)，你態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真上班，認(rèn)真學(xué)習(xí)

俺這都是干一天歇兩天，等我再去ICU的病號(hào)都換人了。面對(duì)新的病號(hào)，新的病人，我病歷能會(huì)寫(xiě)嗎？老師我咋跟老師說(shuō)，不要說(shuō)話(huà)那么難聽(tīng)。

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那你就上班的時(shí)候?qū)?，到點(diǎn)下班的時(shí)候就和接班的老師說(shuō)你寫(xiě)了那幾個(gè)床，還有那些沒(méi)寫(xiě)，交個(gè)班，下午上班的時(shí)候來(lái)看看沒(méi)人寫(xiě)你再寫(xiě)，干不完晚上再交個(gè)班，和他們說(shuō)一下，病歷中的檢驗(yàn)結(jié)果看不懂就去問(wèn)他們，讓他們和你講一下，學(xué)習(xí)一下，也可以在病歷中體現(xiàn)，學(xué)習(xí)了知識(shí)，也寫(xiě)了病歷，其實(shí)有的科室會(huì)比較嚴(yán)，作為大夫，每天電腦前面寫(xiě)一天病歷很正常，提前適應(yīng)

我在重癥，寫(xiě)不完都是懟我，不讓我下班，全科的病歷都是我寫(xiě)。老師這樣對(duì)嗎？

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你可以和你的老師說(shuō)說(shuō)。