孩子害怕考試，不想讀書了。

      病情分析：
      您好，看到您的描述，孩子從初二下學期開始，每次重要考試就會鬧情緒，不想上學，雖然孩子成績不錯，但孩子始終是無法擺脫他的壓力。
      指導意見：
      建議家長要多陪他聊聊天，談談心，鼓勵他傾訴內(nèi)心的煩惱和壓抑，幫他找到根源問題，不管是人際關系上還是學習上，一定要讓孩子正確的面對，不要回避問題。
      

      病情分析：
      孩子，現(xiàn)在14歲，初三，從初二下期中開始，每逢考試就會說不想去上學了，成績還算可以，人際關系也不錯，老師也說他勤奮好學
      指導意見：
      家長也勸慰她，不要給自己太大的壓力，不一定非要考重點中學，如果從你了解的情況來看，好字的壓力應該來自考試考前焦慮，但是具體的還是應該了解孩子的情況，所以建議你帶孩子去找一下心理咨詢師
      

      病情分析：
      學習或者家庭所給他的壓力，而造成了一種厭學的表現(xiàn)，這種情況的出現(xiàn)可能需要家長更多的耐心更好的和孩子交流和溝通。
      指導意見：
      學會發(fā)現(xiàn)孩子的長處，都給孩子一些鼓勵，可激勵平時盡量的少，責怪孩子多和孩子平等的交流，幫助他制定一個學習的計劃。
      
      以上是對“孩子害怕考試，不想讀書了。”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      14歲的孩子今年上初三，從初二下學期開始就考試焦慮不想上學。還是現(xiàn)在躲在家里不肯上學，主要還是感覺壓力大，焦慮不安。
      指導意見：
      孩子的這種壓力是長時間形成的，已經(jīng)內(nèi)化成自己的行為模式。家長給她說不要給自己壓力，但是對于孩子來說是很難做到的。孩子的情況有必要到醫(yī)院精神心理科看心理醫(yī)生，接受系統(tǒng)的心理疏導。在專業(yè)心理醫(yī)生的幫助下釋放壓力，緩解對于學習的焦慮不安。
      

      病情分析：
      根據(jù)你的描述孩子已經(jīng)初三，但是有考前鬧情緒，臨床這方面需要考慮考試壓力影響
      指導意見：
      臨床對于目前癥狀建議平時多和孩子溝通，另外避免唯成績論，必要時通過心理咨詢治療
      

      病情分析：
      孩子出現(xiàn)這種對考試的焦慮，甚至想逃避考試情緒，分析是學習壓力大，過分注重考試成績引起的。
      指導意見：
      可能這份壓力，還是來源于父母對孩子的期望過高，上面提到爸爸媽媽經(jīng)常對孩子說不要給自己加壓力，不能只停留在語言上，關鍵是要讓孩子能真實的感到家長對她的關心、理解，建議多從生活和心理上關注孩子，對學習和中考有科學理性的認識，給予女兒積極正面的引導。
      

      病情分析：
      你好！這位媽媽，你說孩子今年初三，從初二下學期開始，每次考試之前他就會鬧情緒，不肯上學，說不想讀書，讀不進去了。孩子的成績還可以，人際關系也挺好，老師還說她是一個勤奮的好學生?，F(xiàn)在不想讀書了，家長怎么才能幫到她?
      指導意見：
      其實孩子不想讀書也許還是壓力大，你說你跟她爸爸經(jīng)常說“不要給自己壓力，不一定要考重點學校，考哪個學校都無所謂”，其實這就這句話就給她很大的壓力。如果你們說話壓根就不提壓力、考試、考重點，考哪個學校，只問孩子在學校里過得快不快樂，孩子有沒有需要你們幫忙?這樣才是不給孩子壓力的話吧。
      
      以上是對“孩子害怕考試，不想讀書了?！边@個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！