我感覺我之所以學習成績差，學習能力方面差是因為

      病情分析：
      根據(jù)你的描述有認知功能存在障礙，導致學習能力偏差，對于目前癥狀應該考慮抑郁癥可能
      指導意見：
      對于目前存在的一系列癥狀，建議一方面自我心理調節(jié)，陽光自信，必要時建議通過心理咨詢予以心理疏導治療

      病情分析：
      一個人所具有的學習能力，并不是與生俱來的，它是經(jīng)過很長時間的積累，以及不斷完善之后形成的一種本領！如果你表現(xiàn)為比別人的學習能力弱，是因為你還沒有很好地掌握學習這項技能！這就需要你不斷地學習，以便提升自己的學習能力。
      指導意見：
      無論是讀書學習還是日常生活和社會交往方面的學習，為你提供如下建議：首先，萬物皆有法，學習也有一定的規(guī)律和方法可循。學習方法多種多樣，當然適合每個人的學習方法也各不相同。這就需要我們通過一段時間對學習的摸索和積累，找到適合自己的學習方法。其次，學習貴在堅持，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，肯定是不會有效果的。我們必須不斷地為自己設立目標，并且朝著目標努力不止。自己的學習能力一定會在潛移默化中提升！最后，要注意的是，中國有句俗語叫做“遙程路反近，捷徑常誤人”。學習沒有捷徑可走，任何靠投機取巧而取得的成績都是空中樓閣，經(jīng)不起時間的考驗。所以，真正學習能力的提升，還必須是腳踏實地，一步一個腳印。
      以上是對“我感覺我之所以學習成績差，學習能力方面差是因為”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      從你的描述看出，種種的不如意，無論是工作還是交往，還是學習，你的描述，讓我們看到你在這些不如意的困擾下很難過，也形成了一個消極的自我。
      指導意見：
      從你的這一段文字中也看到了你對自我的肯定，老實善良，其實還有一點就是勇敢，能夠積極把自己需要完善的地方，在這樣一個公共的平臺上展現(xiàn)出來，體現(xiàn)出你想進一步發(fā)展的勇敢。
      

      病情分析：
      根據(jù)你描述的情況進行分析，你感覺你自己學習各方面都非常慢，能力也比較差，有一些自卑。
      指導意見：
      你所說的這些可能是客觀事實，重點是你要學會接受自己正確面對。每個人的長處都不一樣。既然如此，我們要學會善待自己。做好自己能做好的事情。開心快樂的生活就可以了，沒有必要跟別人比想太多。
      

      病情分析：
      18歲的男孩子，認為自己的認知功能有障礙，所以導致了自己的學習能力差，感覺自己的身體有一些重性疾病，你導致自己的體能力量都不行
      指導意見：
      學習學校內(nèi)的知識不行，在社會實踐中學習技術，學習開車，包括人際交往搞對象，都不行，最后發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點就是善良老實，我不知道你的這些，知從從何而來，現(xiàn)實生活當中究竟學習實踐能力如何，單純就語言表達能力來說，你是非常棒的
      

      病情分析：
      你的優(yōu)點就是老實善良。這說明你對自己還是比較有肯定的。每個人在這個世界上都有自己存在的價值。沒有必要自卑。你只是比別人慢一點，這不要緊。只要自己不斷地努力，不斷地完善自己。
      指導意見：
      不管別人怎么說自己，自己都要愛自己接受自己。積極地暗示自己，積極地尋找自身的優(yōu)點。什么都比別人慢一拍，但是只要努力一定會看到成功的。只要自己每天都在進步，每天進步一點點。日積月累自己就會進步一大截，不要灰心，不要喪氣。相信自己也是挺棒的。
      以上是對“我感覺我之所以學習成績差，學習能力方面差是因為”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      看了你上面敘述的情況，真的感覺到你很老實善良。你真的能發(fā)現(xiàn)自己的不足和長處，這對你來說很重要。因為這樣的自知之明會讓你更加包容自己，不怨恨自己。
      指導意見：
      你說你有認知功能障礙，但你對自己的認識很完整實際，所以不知道你的依據(jù)是什么？認識到自己的不足，那就明確自己的方向認真改變吧！