小孩心理是不是有問題？

      病情分析：
      自卑者由于對(duì)自己評(píng)價(jià)過低，總會(huì)給自己打上一個(gè)“弱者”的標(biāo)簽，在任何地方都是一種弱者甚至是失敗者的姿態(tài)，遇到任何事情都只會(huì)逃避，因?yàn)樗麄兒ε率。麄兣率≈髸?huì)讓別人更加的瞧不起自己，為了避免失敗，他們選擇的方法就是不去做。
      指導(dǎo)意見：
      要不斷提升自己的個(gè)人魅力，言談舉止上多下工夫，遇到挫折可以迎刃而上，不要一味的埋怨自己，否定自己，多經(jīng)歷挫折會(huì)讓自己越挫越勇，更有正能量，從而努力戰(zhàn)勝自己。受傳統(tǒng)影響，我們可能短時(shí)間內(nèi)改變不了心里自卑的本性。不過不要?dú)怵H，自我改變本來就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，放慢腳步，慢慢的改變自己，提升自我。

      病情分析：
      12歲的孩子剛上初一，可能也是剛開始在外面住宿考試沒考好，感覺壓力比較大，比較自卑。今天打電話他說腿一直抖，堅(jiān)持不下去了，看來壓力確實(shí)很大。
      指導(dǎo)意見：
      這種情況，將來有必要到學(xué)校去多陪伴孩子，多看看孩子給孩子精神的鼓勵(lì)。也可以和孩子的班主任和任課老師多溝通交流。最好帶孩子去看心理醫(yī)生或心理咨詢師，接受系統(tǒng)的心理咨詢，孩子會(huì)調(diào)節(jié)的更快。
      以上是對(duì)“小孩心理是不是有問題？”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好。孩子現(xiàn)在這種情況，是因?yàn)樾睦锖茈y適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，產(chǎn)生了一些心理問題，主要有信心不足，有自卑感，覺得自己不如別人，接受不了現(xiàn)實(shí)。
      指導(dǎo)意見：
      因?yàn)閷W(xué)習(xí)心理壓力大，自己又難以找到方法解決，所以心理焦慮不安，抑郁悲觀，影響了正常的學(xué)習(xí)生活。這時(shí)需要家長(zhǎng)安慰，支持和關(guān)懷。

      病情分析：
      你好，根據(jù)你講述孩子的情況，孩子以前正常，考試以后出現(xiàn)不適癥狀，可能是考試沒有考好以及學(xué)習(xí)壓力太大引發(fā)焦慮抑郁癥傾向，
      指導(dǎo)意見：
      首先應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通交流，耐心細(xì)致指導(dǎo)孩子不心里面不適釋放出來，避免影響學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)該有自信心和勇氣，學(xué)會(huì)放松自己，只要自己努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是可以取得好成績(jī)的，不要過于自卑自責(zé)的，必要時(shí)陪伴孩子到醫(yī)院心理科進(jìn)行咨詢心理專家，
      

      病情分析：
      您好！據(jù)您所述的情況因家庭環(huán)境及學(xué)業(yè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變及自我人格塑造期及青春期抵抗力作用及個(gè)性特點(diǎn)而出現(xiàn)緊張和焦慮及社交能力減弱及與性完美型人格有直接的關(guān)糸。
      指導(dǎo)意見：
      這樣的情況已出現(xiàn)了臨床急性焦慮不安且不能正確轉(zhuǎn)換思維，是需要先接納孩子的行為和溝通引導(dǎo)孩子增強(qiáng)安全感，必要時(shí)青少年門診進(jìn)行專項(xiàng)心理疏導(dǎo)和認(rèn)知行為的糾正。