二年級(jí)9歲男孩。在學(xué)校對(duì)老師有恨意

      你好，很高興為你服務(wù)，根據(jù)你的描述，孩子目前的情況屬于不理解老師的意圖，需要家長(zhǎng)多跟孩子講清楚學(xué)習(xí)的重要性，畢竟他還是孩子，這種情況側(cè)面跟老師溝通一下，老師會(huì)在布置作業(yè)時(shí)講講策略的。
      

      你好！請(qǐng)家長(zhǎng)多給孩子做思想工作，讓孩子懂得學(xué)習(xí)的意義，布置作業(yè)是日常教學(xué)的正常環(huán)節(jié)，而不布置作業(yè)，對(duì)學(xué)生不管不顧、放任自流的老師才是值得懷疑與討厭的老師。同時(shí)，作為家長(zhǎng)也要積極看書(shū)學(xué)習(xí)，給孩子起到榜樣的作用，潛移默化中讓他思想轉(zhuǎn)變。
      

      你好，9歲的男孩，對(duì)老師有憤怒的情緒，作業(yè)多就生氣，學(xué)習(xí)拖拉，在家較好，可能就是學(xué)習(xí)問(wèn)題引起的對(duì)老師的憤怒情緒。孩子自己有一套學(xué)習(xí)的想法，如果超過(guò)他的預(yù)期了就會(huì)生氣，甚至在紙上體現(xiàn)出來(lái)。平時(shí)家人多關(guān)注到孩子的情緒，鼓勵(lì)支持孩子調(diào)整認(rèn)知觀念，清楚孩子對(duì)于學(xué)習(xí)、老師的態(tài)度問(wèn)題出在哪里，然后有針對(duì)性的調(diào)整。也可以與學(xué)校的心理老師一起討論，通過(guò)什么方式來(lái)讓自己適應(yīng)學(xué)校的學(xué)業(yè)壓力。
      
      以上是對(duì)“二年級(jí)9歲男孩。在學(xué)校對(duì)老師有恨意”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      你好，很理解孩子現(xiàn)在的心情，他對(duì)學(xué)校有敵意了，除了老師布置作業(yè)還有什么原因，他已經(jīng)有自己的意識(shí)了可以和他聊聊他內(nèi)心是什么想法，還有找老師了解下情況，看是學(xué)習(xí)能力問(wèn)題還是情緒問(wèn)題
      

      九歲的年齡，應(yīng)該是能夠較好的交流了，你跟他談?wù)勑?，上學(xué)就要做作業(yè)，就要學(xué)習(xí)，就像爸爸媽媽上班要好好工作一樣。布置作業(yè)也不是老師的問(wèn)題，做作業(yè)就是學(xué)生的職責(zé)。放平心態(tài)做自己該做的事。
      

      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      你好，從你描述的情況來(lái)看，你們家孩子有一些任性和厭學(xué)的情況，應(yīng)該帶孩子去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院心理科看醫(yī)生，做一段時(shí)間的心理咨詢，孩子會(huì)改變的。