（接上述）三、出事情況：S師兄認(rèn)識一個在北京生命科

健康咨詢描述： （接上述）三、出事情況:S師兄認(rèn)識一個在北京生命科學(xué)園搞科研的丁琛（丁的父親在S師兄在S的醫(yī)院住過院。丁是搞分子生物學(xué)蛋白質(zhì)組學(xué)研究的，從美國回來的歸國人員，國家千人計劃成員，年齡和S師兄相當(dāng)。他有一項最新的DNA蛋白質(zhì)分析技術(shù)TFRE技術(shù)，急于推廣用于科研和臨床研究，實(shí)際上當(dāng)時已經(jīng)和上海、河南的科研單位特別是醫(yī)院有了應(yīng)用和合作，已經(jīng)研究出來在肝臟上應(yīng)用效果很好，急于在心臟方面實(shí)驗尋求進(jìn)展），S與丁一拍即合，打算合作開展研究。S師兄就派兒子去到生命科學(xué)園做TFRE實(shí)驗。為了通過導(dǎo)師的允許，S把原本幾乎沒有過大應(yīng)用的二流TFRE技術(shù)，說成是有過十幾分應(yīng)用文章的最先進(jìn)的一流技術(shù)，騙取了導(dǎo)師的同意（兒子后來發(fā)現(xiàn)了這個技術(shù)只有一個6分的應(yīng)用，老實(shí)的告訴了導(dǎo)師，導(dǎo)致導(dǎo)師直接取消了了課題）。另一方面，S給兒子說導(dǎo)師的一個985課題要結(jié)題了，缺幾個關(guān)健的數(shù)據(jù)，與丁的合作能幫上導(dǎo)師，給這個課題打上補(bǔ)丁，兒子滿懷信心地去了位于北六環(huán)外的昌平的北京市生命科學(xué)園蛋白質(zhì)重點(diǎn)實(shí)驗室（離兒子醫(yī)院非常遠(yuǎn)，有八環(huán)的距離）。丁一方是正規(guī)科研出身，他要求合作至少是有一個PI帶隊的一個團(tuán)隊過去，S就把自己妻子陳老師、外加一個實(shí)驗員和我兒子三人派去，看上去3人像一個團(tuán)隊，但陳老師是一個只做過實(shí)驗的實(shí)驗員，本科生，另一個實(shí)驗員是剛研究生畢業(yè)應(yīng)聘來的，都不具備PI的水平和科研能力，所以當(dāng)科研剛開始后一周，陳老師和實(shí)驗員都返回了本醫(yī)院實(shí)驗室，剩下兒子一個人在生命科學(xué)園獨(dú)自做了半年實(shí)驗。這半年中兒子非常拼命地實(shí)驗，開啟了“52”、“白黑”模式。兒子本人不是學(xué)生命科學(xué)的，沒有一點(diǎn)科研基礎(chǔ)知識，也沒有做過科研，做起來非常吃力，丁對他非常不滿，但看到他勤奮好學(xué)請教能干，也就忍著氣教他干。兒子一個人又要做實(shí)驗，又要趕回西二環(huán)的醫(yī)院取材料，2天一來回地跑著，還要每周至少回來一次參加導(dǎo)師的組會，匯報實(shí)驗進(jìn)展，非常的辛苦和勞累。所以他讓爸爸的一個朋友用車送過他二次去生命科學(xué)園，被丁看見后對兒子的人品很有看法，并向S師兄傳達(dá)了不滿看法。前三個月實(shí)驗進(jìn)展順利，讓導(dǎo)師和醫(yī)院里的幾個大佬很滿意、很欣賞兒子的工作，導(dǎo)師曾有一次在組會后的廊里拍著兒子肩膀說，好好干，爭取發(fā)一個Nature!讓兒子感到了被賞識和重視，決心一定要做好這個科研課題，完成這個光榮的任務(wù)。從第四個月開始，實(shí)驗數(shù)據(jù)很不順利了，兒子想分析原因找到突破時，去找丁請教，丁說是兒子實(shí)驗做的不好導(dǎo)致的，態(tài)度很傲慢，各種看不起兒子的語言。找到S師兄時，他讓兒子完全聽丁的就行了（實(shí)際上S師兄和導(dǎo)師對科研并不懂，對這么先進(jìn)的技術(shù)更不懂，但當(dāng)時兒子并不知道這些情況，S讓兒子把自己當(dāng)PI看，勇敢擔(dān)起科研組長的擔(dān)子，兒子聽了，然后各種努力拼）。協(xié)調(diào)幾次無解后，S師兄提出讓兒子考慮是否愿意出國去訪學(xué)一年，他去運(yùn)作。這期間兒子又找過丁老師幾次請教，都被嫌棄，心中忿恨已極，就在一封郵件里對他用了一個詞“kindly”，并加粗加黑了（他們之間都是用英語溝通，這詞這樣用有貶義），這封郵件被丁立刻轉(zhuǎn)給了S師兄，然后被S一個電話叫回去狠狠地收拾了一頓，兒子嚇壞了，哭著求S師兄原諒他。接著兒子發(fā)現(xiàn)了這個技術(shù)是個二流技術(shù)，并在組會上向?qū)焻R報了，導(dǎo)師很生氣。這期間醫(yī)院給生命科學(xué)園結(jié)過一次帳付了30萬元，是兒子去辦理的。原原這時還是一心想把實(shí)驗做出來，制定了下一步的方案，丁讓他先把醫(yī)院與生命科學(xué)園的合作協(xié)議簽好再做實(shí)驗，兒子為此去找了S,S師兄讓他自己搞，兒子就自己寫了一個協(xié)議書，拿給S師兄，但師兄不簽字，讓兒子簽自己的名字，兒子又照辦了。當(dāng)兒子再去做實(shí)驗時，發(fā)現(xiàn)丁已經(jīng)安排實(shí)驗人員不給他發(fā)試劑，不給他用儀器了。兒子在考慮出國問題時，不知該怎么決定就電話問了自己爸爸，爸爸建議他去找導(dǎo)師，他就去了，表達(dá)了聽導(dǎo)師安排的意思，但是導(dǎo)師不知道這事，一個電話把S師兄叫來辦公室問是怎么回事，S師兄很尷尬（院長并不知道出國一事，實(shí)際是宋感覺生命科學(xué)園的實(shí)驗做不下去了，不明確對兒子說，而是想用幫他運(yùn)作出國的事情結(jié)束實(shí)驗讓他返回，大家都下得了臺。兒子當(dāng)時沒有明白他的意思），出了院長辦公室，宋滿臉黑線，對追著他問后面實(shí)驗怎么進(jìn)行的兒子，S憤怒地指責(zé)兒子“搞事情”，是害他要丟工作、害院長不再不讓他帶學(xué)生了等等非常嚴(yán)重后果的話，莽原聽后感覺一切都變了，完全蒙了，用他的話說，仿佛一下子天都變了，順著想下去他就亂了，他怎么想都想不明白怎么會成了這樣。接著S一個月不再理他，電話不接，郵件不回，組會也不再通知他參加，把他一個人扔在生命科學(xué)園不管了，讓他在一個人完全蒙掉的情況下，整天自責(zé)恐懼，想入非非，深以為自己已經(jīng)鑄成了大錯，導(dǎo)師和團(tuán)隊都不要他了。我們?nèi)サ臅r候他把研究生學(xué)生證交給我說，把這個扔了吧，沒有用了，當(dāng)時我們都很奇怪，很不理解。 四、診治和反復(fù)情況:14年12月18日去回龍觀醫(yī)院診斷為懷疑精神分裂，吃帕里派酮3mg每天。安定醫(yī)院給的診斷是妄想狀態(tài)，2年后診斷為雙相障礙，3年后診斷為情感性精神障礙，至今沒有給出一個確切的診斷。發(fā)病后兒子被導(dǎo)師調(diào)到了N師兄組里了，一個多月后被監(jiān)視感消失。一直能正常去組里，沒有休學(xué)。恐懼感和擔(dān)心感2015年6月份消失。像康復(fù)了一樣，由于他一直強(qiáng)烈要求有自己的課題繼續(xù)實(shí)驗，上進(jìn)心強(qiáng)烈，而N師兄不給他課題，這時S師兄多次給爸爸表示，只要兒子回到他組里，他一定馬上給他一個課題做，并保證一定是一個可以做出結(jié)果來的臨床課題（上次是一個基礎(chǔ)研究課題，難度非常大，做出結(jié)果來的概率非常小，但兒子是臨床專業(yè)本科生，不懂得科研的基本規(guī)律，也沒有人給他說過這個道理，拼命的要做出來結(jié)果，相信丁的話，以為是自己做的不夠好的原因，非常自責(zé)）。10月份發(fā)現(xiàn)有面具臉出現(xiàn)，改用阿立哌唑半片每天，正常。2016年1月份發(fā)現(xiàn)臉部偶有肌肉反跳現(xiàn)像，改用氨磺必利片每天半片。正常做課題。 復(fù)發(fā)一次:2016年6月份停藥，半年后的12月份因為和S師兄一起出去打球時，聽到S說了一些奇怪的話，又對S在兒子的課題上會匯報等具體事情上，不再熱心幫助支持等事件下，兒子在一周內(nèi)連續(xù)對S很有看法、很有意見、很生氣，在2017年1月9日出現(xiàn)失眠、情緒激動、恐懼害怕，說每天走到醫(yī)院門口都感覺很不好，老覺得有人要害他，隨服氨磺必利片1片，直到5月份出國去美國訪學(xué)40天。訪學(xué)期間為保平安，服藥1.5片每天，是用過的最大藥量了。7月份逐漸減藥到每天半片，到后來四分之一片每天，保持到2018年5月份博士畢業(yè)，7月份停藥。7月——11月份以來，停藥情況下有過二次壓力大和極端事件時，表現(xiàn)為有情緒低落，有負(fù)面思維和各種擔(dān)心，想的比較多，臨時吃3-7天氨磺必利半片，情緒恢復(fù)好轉(zhuǎn)（精神大夫一直對這么小的劑量有效果，感到奇怪）。