今年上一年級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這種情況

      影響兒童記憶力的因素很多，例如個(gè)人的情緒，注意力以及興趣等。另一方面也與軀體因素有關(guān)。例如個(gè)人的軀體狀況，睡眠狀況。需要因材施教，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。
      

      你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子記憶力特別差。老師反應(yīng)上課反應(yīng)遲鈍，懶惰，不愛(ài)動(dòng)腦筋。可能孩子有一些學(xué)習(xí)障礙吧。首先，作為家長(zhǎng)要多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子。慢慢的培養(yǎng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
      

      上一年級(jí)了，老師反映發(fā)現(xiàn)孩子懶惰不愛(ài)動(dòng)腦。反應(yīng)遲鈍，那孩子上幼兒園的時(shí)候是什么表現(xiàn)呢？在家里的時(shí)候又表現(xiàn)的如何？也許孩子是有些不適應(yīng)，慢慢的引導(dǎo)，當(dāng)然首先是得弄清情況，如果孩子在家里，在幼兒園，在學(xué)校都是如此，那建議帶孩子看一看醫(yī)生。
      
      以上是對(duì)“今年上一年級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這種情況”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      你好，你家孩子如果在學(xué)齡前是光鮮亮麗聰明的，只是上課的時(shí)候出現(xiàn)以上癥狀并不能判定孩子出現(xiàn)問(wèn)題，孩子剛剛上學(xué)，對(duì)學(xué)校環(huán)境還不適應(yīng)，并不知道學(xué)習(xí)是什么概念。家長(zhǎng)對(duì)此不必著急，需要正確的引導(dǎo)孩子，告知孩子上學(xué)的意義。