健康咨詢描述: 我英語(yǔ)不好,經(jīng)常被老師兇,還有一次我被老師帶到講臺(tái)上,兇我:“你看不清嗎?!”而且有一次學(xué)新課,我什么輔導(dǎo)班都沒(méi)報(bào)過(guò),所以我不會(huì)。老師教我們念,可我記不住,老師找同桌兩個(gè)起來(lái)念,就叫了我和我同桌,我們兩個(gè)不會(huì),老師就讓我們站著了。有時(shí)候我會(huì)念(之前學(xué)過(guò)),但我同桌不會(huì),老師也讓我陪著他罰站。我這一次英語(yǔ)句子有一句沒(méi)寫(xiě)完,怕被老師兇,而且我是紀(jì)律委員,心理壓力好大。我很恐懼英語(yǔ)老師,心里就有個(gè)陰影了,怎么辦?
你好,可以理解你的心情。你每天都會(huì)在緊張不安中度過(guò)。老師看上去也很焦躁。老師在不知不覺(jué)中把他身上的壓力,轉(zhuǎn)嫁到了你們身上。你沒(méi)有學(xué)過(guò),所以不會(huì),這并沒(méi)有錯(cuò)。老師老是用懲罰的態(tài)度來(lái)對(duì)待你們,我相信只會(huì)讓你有更大的壓力,學(xué)習(xí)效率也會(huì)降低。你需要給自己減壓。你需要告訴自己,你并沒(méi)有錯(cuò)。當(dāng)你的壓力減小的時(shí)候,你的學(xué)習(xí)效率會(huì)提高。
病情分析:
你好,根據(jù)你所描述的這種情況,我建議你還是要,多加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
指導(dǎo)意見(jiàn):
你好,根據(jù)你所描述的這種情況,我建議你還是利用課余時(shí)間,多補(bǔ)補(bǔ)課吧。你不補(bǔ)別人也是補(bǔ)的。
你的英語(yǔ)老師,很嚴(yán)厲,對(duì)你們要求很高,采用的是懲罰式教育,讓你們產(chǎn)生了畏懼心理,害怕老師提問(wèn),怕被訓(xùn)。為了能回答好問(wèn)題,私下時(shí)間好好學(xué)英語(yǔ),不懂的多去問(wèn)老師,和同桌比學(xué)習(xí),當(dāng)你學(xué)好了,可能希望老師多提問(wèn)你呢。
以上是對(duì)“我英語(yǔ)不好,經(jīng)常被老師兇”這個(gè)問(wèn)題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
病情分析:
這種情況不用太過(guò)擔(dān)心,也不要害怕,平時(shí)的話可以花點(diǎn)時(shí)間,學(xué)一下英語(yǔ)
指導(dǎo)意見(jiàn):
可以尋找家長(zhǎng)的幫助,讓你,可以更好的學(xué)一下英語(yǔ),輔導(dǎo)一下你,自己也下點(diǎn)功夫,不用太過(guò)擔(dān)心,祝你健康
病情分析:
你好,很高興為你解答,因?yàn)槔蠋熞髧?yán)格,而自己英語(yǔ)成績(jī)不太理想,所以有了壓力而怕老師。
指導(dǎo)意見(jiàn):
這種情況首先還是要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),有不懂的積極向老師請(qǐng)教,老師還是比較喜歡學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的,這樣慢慢會(huì)消除你對(duì)老師的恐懼,成績(jī)也會(huì)提高。
病情分析:
小同學(xué)你的心情我很理解,你是個(gè)很上進(jìn)的孩子,很有自尊心。
指導(dǎo)意見(jiàn):
建議你放松心情,老師對(duì)同學(xué)們嚴(yán)厲是為了你們學(xué)好學(xué)會(huì),所以小同學(xué)上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講,課后多讀多練,相信你一定能學(xué)會(huì)學(xué)好,這樣老師提問(wèn)你就不害怕了,老師也會(huì)越來(lái)越喜歡你的。
本品主要用于抗焦慮、失眠。也用于緊張、恐懼及抗癲...[說(shuō)明書(shū)]
本品主要用于抗焦慮、失眠。也用于緊張、恐懼及抗癲...[說(shuō)明書(shū)]
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