健康咨詢描述: 老師您好,我現(xiàn)在心里非常的焦慮,我的故事是這樣。在我們市的小升初考試中,我失利了我沒有考上我們市的重點(diǎn)中學(xué),我只能上我們區(qū)的一所中學(xué)。我們區(qū)里教學(xué)秩序管理非常不好,而那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生已經(jīng)都考出去了,所以周圍的人幾乎都是那些不思進(jìn)取整天嘻嘻鬧鬧的人了。但是那個(gè)時(shí)候我內(nèi)心堅(jiān)定,斗志昂揚(yáng),我堅(jiān)信只要我努力學(xué)習(xí),在中考中我一定能考上我們市的重點(diǎn)高中。于是那時(shí)候我就開始不太合群,然后自己獨(dú)自努力學(xué)習(xí)。初二上學(xué)期,我的成績有了一個(gè)大幅的上升,而且我進(jìn)入了我們級部前十行列,那個(gè)時(shí)候只要我穩(wěn)住,我就能考上我們市里的重點(diǎn)高中了。然后我開始和身邊人進(jìn)行交往,但是那個(gè)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常不友好的人。他是這樣在我初二下學(xué)期的時(shí)候,然后我和他做左右同桌。他總是莫名其妙看我,我與他對視的時(shí)候他又馬上扭過頭去。我知道他可能是要學(xué)習(xí)我的學(xué)習(xí)方法,而我這人非常敏感,我不喜歡別人模仿我,而我對他這個(gè)人印象也不好,因?yàn)閯e人總是說他是一個(gè)我們現(xiàn)實(shí)生活中的小人,他那總是盡可能的學(xué)習(xí)別人,而不想讓別人學(xué)習(xí)他。他也總是想獲取利益而不顧別人的感受,這是別人對他評價(jià)。我就對他比較討厭。一見到他我心里就怒火忍不住的時(shí)候上升。而他呢這個(gè)人他也總是在傷害我,他那時(shí)候總是對我說些詆毀我的話打擊我的信心他不想讓我學(xué)習(xí)比他好,他總希望他自己是最好的。這種想法當(dāng)然可以理解,但是我不喜歡他這樣傷害別人。到初三而我還是和初二一樣一見到他心里就生氣。而我們坐的非常近。總是能看到他,一看到他我就特別的生氣,一生氣我就影響了我的學(xué)習(xí)。而他這人上了初三學(xué)習(xí)特別努力,成績一直在快速的上升。我心里也開始非常的不平衡,也開始非常焦慮。我知道我也不能總是這樣下去我應(yīng)該原諒他然后我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),達(dá)到自己的目的才對。但是呢我發(fā)現(xiàn)真的很難調(diào)解情緒。那個(gè)時(shí)候我總是心里說安慰自己寬容別人或是說找一些勵(lì)志的句子啊來激勵(lì)自己一定要分清時(shí)候不要在這時(shí)候犯傻。但這些話忘了還是感覺心里空落落的,無所依靠似的我就陷入了這種焦慮的惡性循環(huán)中現(xiàn)在我的生活就在這種惡性循環(huán)中感覺非常的痛苦。每天我都想讓自己趕緊忘記,可就是忘不了。然后我還有三個(gè)月時(shí)間就中考了,我真的很想在之后3個(gè)月中好好的努力學(xué)習(xí),瀟瀟灑灑的博一把。我的斗志好像在這種惡性循環(huán)中已經(jīng)消失殆盡了,我真的很焦慮,我該怎么辦?
病情分析:
您好!很高興與您交流,根據(jù)您的描述,考慮您是焦慮癥狀比較嚴(yán)重了。
指導(dǎo)意見:
建議您放松心情,只有盡量把自己的事情做好,自己問心無愧,友好對待身邊的人,保持心態(tài)平和,才能有充沛的精力去學(xué)習(xí),祝中考順利。
你是得了考前的焦慮癥,建議你平時(shí)閑暇時(shí)多聽一些舒緩的音樂,多和親人朋友在一起聊聊天,散散步多參加一些學(xué)校的團(tuán)體活動(dòng),這樣都能夠有益于你的身心健康,保持平和的心態(tài)。至于你的那位同學(xué),你可以和他叫著勁兒地學(xué)習(xí),讓你更能夠提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率,也更能夠取得更好的成績,你一定要和他比拼,相信自己一定能夠勝過他,這樣你就會有學(xué)習(xí)的勁頭和動(dòng)力。
你好,感謝您的咨詢,從您描述的這個(gè)癥狀來看,建議你要放松心情,只要認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo),堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)就可以了。其他的一切都是浮云,把它看淡了,也就沒有什么了。
以上是對“老師我現(xiàn)在心里非常的焦慮”這個(gè)問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!
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