怎么治療自閉癥？

      病情分析：
      自閉癥多數(shù)有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。
      指導意見：
      教育和訓練是最有效、最主要的治療方法，目標是促進患兒語言發(fā)育，提高社會交往能力，掌握基本生活技能和學習技能
      

      病情分析：
      這是精神壓力后容易出現(xiàn)的這癥狀的，這需要調理神經功能的
      指導意見：
      可以吃維生素的食物多溝通交流的，不要吃生冷辛辣海鮮的東西。思想放松好好注意休息
      

      行為治療：無論在家或在學校，對孤獨癥兒童最重要的治療是進行有效的行為訓練。在選擇訓練的目標行為時，要考慮孤獨癥的嚴重程度和患兒的功能水平。常用的是行為矯正中的一些方法，如用特定的強化鼓勵所期望產生的行為，取消強化以減少不期望的行為;較少使用的方法是輕度的懲罰如暫時隔離法或口頭的指責等。行為矯正應及早用于患兒，而且要對患兒父母和老師進行特別訓練，讓他們學會應用，旨在改善患兒社會交往和語言功能，減少適應不良行為。
      家庭支持和護理：在對患兒評價和診斷之后，應當給予家庭支持。兒科醫(yī)生能夠幫助家庭更現(xiàn)實地認識這一障礙的性質，澄清對此病的錯誤想法，并組織孤獨癥父母小組，使這些患兒的父母能夠相互交流，探討家庭對患兒支持的策略和方法。孤獨癥兒童的父母常有焦慮、內疚和絕望，而且對患兒的態(tài)度或期望上有不切實際的行為表現(xiàn)，這對治療帶來嚴重的妨礙。所以，要給予父母支持性的咨詢，消除他們不良的情緒，客觀地認識問題，積極地參與患兒的治療和教育，持之以恒。
      教育治療：自閉癥孩子的老師應該更好地理解孤獨癥兒童的臨床表現(xiàn)，使學校對患兒提供適當?shù)慕虒W措施。在教學上，治療的主要目標應強調社會技能的發(fā)展和語言的交流。而學習目標則根據(jù)患兒的功能水平決定之。在教學中，一個仔細的、有結構的環(huán)境對孤獨癥兒童來說十分重要。當患兒知道生活常規(guī)或作息時間安排后，他們會做得很好的。在教學中要幫助患兒逐漸學會適應變化。在促進兒學習時，將所教的內容分成簡單的、清楚的步驟。
      
      以上是對“怎么治療自閉癥？”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！