我是我們班的語(yǔ)文課代表

      病情分析：
      你好，根據(jù)您的描述，這種情況是由于長(zhǎng)期的心理壓力過(guò)于大，精神處于高度的緊張狀態(tài)而形成的
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      讓你放松心情，不要給自己太大的心理壓力，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整情緒，注意多加休息，不要熬夜，保持良好的心態(tài)
      

      病情分析：
      你好，你是你們班級(jí)的語(yǔ)文課代表，這說(shuō)明你的語(yǔ)文成績(jī)應(yīng)該不錯(cuò)，是不是老師對(duì)你嚴(yán)格要求才會(huì)這樣的？
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      不要想這么多，把精力放在學(xué)習(xí)上去，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，老師沒(méi)理由不喜歡你，祝你健康美麗！
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)您的描述，這種情況是由于長(zhǎng)期的心理壓力過(guò)于大，精神處于高度的緊張狀態(tài)而形成的
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議您放松心情，不要給自己太大的心理壓力，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整情緒，注意多加休息，不要熬夜，保持良好的心態(tài)
      
      以上是對(duì)“我是我們班的語(yǔ)文課代表”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好！根據(jù)你的病情描述，考慮可能老師對(duì)你的要求比較高，多理解理解。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      你好！建議勞逸結(jié)合，放松心情。多跟老師溝通溝通，讓老師充分了解你的不容易，慢慢老師會(huì)對(duì)你另眼相看的。
      

      病情分析：
      你好！根據(jù)你的病情描述，考慮可能老師對(duì)你的要求比較高，多理解理解。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      你好！建議勞逸結(jié)合，放松心情。多跟老師溝通溝通，讓老師充分了解你的不容易，慢慢老師會(huì)對(duì)你另眼相看的。
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)您的描述，這種情況是由于長(zhǎng)期的心理壓力過(guò)于大，精神處于高度的緊張狀態(tài)而形成的
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議放松心情，不要給自己太大的心理壓力，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整情緒，注意多加休息，不要熬夜，保持良好的心態(tài)