我是一個(gè)初二的學(xué)生，我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也不是特別差

      病情分析：
      根據(jù)你的描述，你是一個(gè)很要強(qiáng)的孩子。怕別人超過(guò)了自己，是一件好事情。但是不能過(guò)分了。
      指導(dǎo)意見：
      你學(xué)習(xí)你的就可以了。只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定會(huì)超過(guò)別人的。不要成為思想負(fù)擔(dān)，如果有了思想負(fù)擔(dān)，這樣對(duì)成績(jī)反而影響很大。希望你下次成功。你進(jìn)入一個(gè)好的班級(jí)。
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)您的描述考慮您是因?yàn)榻o自己的壓力太大導(dǎo)致的出現(xiàn)焦慮情緒。
      指導(dǎo)意見：
      您好，您需要放平心態(tài)，調(diào)整好自己的狀態(tài)，不要給自己太大壓力。學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，不要過(guò)于追求結(jié)果。
      

      你好，學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持到底的事情，不是你怕別人能考過(guò)你，就好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)習(xí)，你越緊張，考試會(huì)越受影響，放松心情，自己就不會(huì)錯(cuò)那么多了
      
      以上是對(duì)“我是一個(gè)初二的學(xué)生，我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也不是特別差”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      同學(xué)你好，看了你的描述，理解你的感受，一次考不好，不能說(shuō)明什么。你現(xiàn)在總是擔(dān)心自己考不好，總是在想考不好怎么辦？這種焦慮情緒會(huì)影響你考試的正常發(fā)揮。
      

      你好，在你的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，你存在焦慮和緊張以及不良的心理暗示。當(dāng)你越害怕別人超過(guò)你的時(shí)候，那么你越會(huì)感覺(jué)到焦慮和緊張，這會(huì)影響到你平時(shí)的學(xué)習(xí)效率以及考試狀態(tài)，必然會(huì)影響到最后的結(jié)果，所以要對(duì)自己進(jìn)行積極的自我暗示，比如說(shuō)，你好，我也好，就是別人可能做的很好，我也會(huì)做的很好。而且你也可以告訴自己，你身邊的人逐漸成長(zhǎng)，給你帶來(lái)更大的動(dòng)力，也會(huì)給你帶來(lái)更好的平臺(tái)，學(xué)習(xí)的平臺(tái)。所以對(duì)自己多一些自信，學(xué)習(xí)不是別人比你強(qiáng)就強(qiáng)得了的，關(guān)鍵在于自身的努力。