健康咨詢描述:
找只咯襖強(qiáng)迫正的醫(yī)院
目前一般情況:我被診斷強(qiáng)迫正,每天吃藥,可是效果也不太好,總會有奇怪的想法。比如我買了譯本好書,我會想:我學(xué)了這些知識,成績不就該比別人好的嗎,可是我并不比別人成績好啊 ,另一種想法又會說;你不是還沒學(xué)這本書里的知識嗎?怎么知道學(xué)了之后沒別人好 啊,又會想;萬一我學(xué)了這些知識成績還沒別人好怎么辦,然后就不敢學(xué)了。一學(xué)習(xí)就會想;萬一我學(xué)了這些東西沒用怎么辦。那我不就白學(xué)了嗎?然后就又不敢學(xué)了。我跟噎嗝同學(xué)一位時(shí),他上課一不聽顆,我就聽不進(jìn)去,其實(shí)他成績很差很差的,那我就會想;萬一他下次考試成績超過了我怎么辦,那我聽課還沒他不聽課考的多,我不白聽了嗎?;蛘哒f我聽課可能考試也比他好,那我聽還有什么意義呢?哎。強(qiáng)迫正快兩年了吧。而且我天天頭昏,沒有一刻是清醒的,醫(yī)生說是強(qiáng)迫正引起的頭昏,可我都吃那么多藥了,也沒有思想壓力了,怎么還是每分每秒都昏啊,這是不是神經(jīng)衰弱呢??該怎么辦呢?哎~~~想問問有什么距離徐州較進(jìn)的治療強(qiáng)迫正的醫(yī)院,謝謝
強(qiáng)迫癥(Obsessive-compulsiveneurosis)是以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。以有意識的自我強(qiáng)迫與有意識的自我反強(qiáng)迫同時(shí)存在為特征,患者明知強(qiáng)迫癥狀的持續(xù)存在毫無意義且不合理,卻不能克制的反復(fù)出現(xiàn),愈是企圖努力抵制,反愈感到緊張和痛苦。病程遷延者可以儀式性動作為主要表現(xiàn),雖精神痛苦顯著緩解,但其社會功能已嚴(yán)重受損。癥狀多種多樣,既可為某一癥狀單獨(dú)出現(xiàn),也可為數(shù)種癥狀同時(shí)存在。在一段時(shí)間內(nèi)癥狀內(nèi)容可相對的固定,隨著時(shí)間的推移,癥狀內(nèi)容可不斷改變。??一、強(qiáng)迫觀念??即某種聯(lián)想、觀念、回憶或疑慮等頑固地反復(fù)出現(xiàn),難以控制。??(一)強(qiáng)迫聯(lián)想:反復(fù)回憶一系列不幸事件會發(fā)生,雖明知不可能,卻不能克制,并激起情緒緊張和恐懼。??(二)強(qiáng)迫回憶:反復(fù)回憶曾經(jīng)做過的無關(guān)緊要的事,雖明知無任何意義,卻不能克制,非反復(fù)回憶不可。??(三)強(qiáng)迫疑慮:對自己的行動是否正確,產(chǎn)生不必要的疑慮,要反復(fù)核實(shí)。如出門后疑慮門窗是否確實(shí)關(guān)好,反復(fù)數(shù)次回去檢查。不然則感焦慮不安。??(四)強(qiáng)迫性窮思竭慮:對自然現(xiàn)象或日常生活中的事件進(jìn)行反復(fù)思考,明知毫無意義,卻不能克制,如反復(fù)思考:“房子為什么朝南而不朝北。”??(五)強(qiáng)迫對立思維:兩種對立的詞句或概念反復(fù)在腦中相繼出現(xiàn),而感到苦惱和緊張,如想到“擁護(hù)”,立即出現(xiàn)“反對”;說到“好人”時(shí)即想到“壞蛋”等。我建議你采用中藥治療。必須通過辨證施治,用沒有毒副作用的中藥調(diào)理,再加上心理調(diào)理,情趣調(diào)理三位一體的治療方法才能達(dá)到好的治療效果.我們需要知道您的詳細(xì)病情,你也可以直接與我聯(lián)系,希望我們對您能有所幫助??囡@著緩解,但其社會功能已嚴(yán)重受損。
溫馨提示:
飲食清淡為宜,并且注意均衡飲食。
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