練習(xí)速讀能開發(fā)右腦嗎我現(xiàn)在21了

      你好 開發(fā)右腦,國(guó)外學(xué)者主張從兒童做起,如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智力發(fā)展表現(xiàn)在手指尖上.”他將雙手比喻為大腦的“老師”.人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”----神經(jīng)中樞,其中手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛.現(xiàn)在許多父母讓孩子聯(lián)系彈琴,實(shí)際上就是很好的指尖運(yùn)動(dòng).隨著雙手的準(zhǔn)確運(yùn)動(dòng)就會(huì)把大腦皮層中相應(yīng)的活力激發(fā)出來,尤其是左右手并彈的鋼琴,電子琴.你可以多看圖片,比如一些曼陀羅卡片,三色卡片和一些三維卡片等,另外自己在學(xué)習(xí)或者工作中盡量把自己所閱讀或者所記憶的東西在大腦里面用圖片想象出來.
      借助外語開發(fā)右腦
      美國(guó)神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn)：兒童學(xué)會(huì)兩三種語言跟學(xué)會(huì)一種語言一樣容易,因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語言時(shí),僅需大腦左半球,如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語言,就會(huì)“啟用”大腦右半球.
      體育活動(dòng)法
      如每天跳上半小時(shí)的迪斯科健身操,打乒乓球,羽毛球等；在打拳或做操時(shí)有意識(shí)地讓左手,右手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作,以刺激右腦.右腦在運(yùn)動(dòng)中隨之而來的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時(shí)來得快,由于右腦的活動(dòng),左半球的活動(dòng)受到某種抑制,人的思想或多或少地?cái)[脫了現(xiàn)成的邏輯思維方法,靈感經(jīng)常會(huì)脫穎而出.
      借助音樂的力量
      心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦.所以父母應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)音樂.此時(shí),還可以在孩子從事其他活動(dòng)時(shí),創(chuàng)造一個(gè)音樂背景.音樂由右腦感知,左腦并不因此受到影響,仍可獨(dú)立工作,使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉.