是否多動癥

      病情分析：
      你好!首先請問你一聲,你心目中的好孩子是怎么樣的呢?
      是否孩子象拉線木偶一樣,家長指揮著怎樣就怎樣才好?還是孩子什么都不做,整天呆坐在一角就好呢?
      很明顯,孩子這樣子你也是不希望的,對嗎?
      指導(dǎo)意見：
      你自己都說孩子模仿能力強(qiáng),而且還學(xué)著大人打人,那么你有沒有想一想,孩子為什么會學(xué)著打人?
      孩子在成長的過程中,起點就是一張白紙,我們做家長的給孩子怎樣描繪,孩子就會變成我們描繪的樣子.
      其實孩子是在學(xué)著我們大人的樣子在長大.
      請你試想一下,一個孩子什么都不學(xué),整天呆呆的待在一角,那會是怎樣的情形?那你又會擔(dān)心他是不是個弱智的孩子了.
      我們大人在空閑的時間里,可以做自己喜歡做的事,那孩子在他成長的過程中,有那么多自己的時間,做自己喜歡的事就不行嗎?
      為什么我們做家長的就不能換個角度看問題?孩子這樣做其實是在鍛煉自己的能力呢!因為這是孩子動作發(fā)育的敏感期,所以動作就會多.
      如果你不想你的孩子以后也對著你們大叫大喊,或者對你們?nèi)_相向,那么請你們現(xiàn)在就給孩子做好榜樣.否則,到孩子對你們大不敬時,請不要埋怨孩子不懂事,說孩子叛逆,因為那是你們自己做的榜樣.
      孩子現(xiàn)在的動作多,提示孩子的能力沒有得到足夠的鍛煉,也就是你們一直以來限制孩子限制得太厲害了,所以孩子才會自己想辦法鍛煉自己.
      建議看看這本書——《敏感期開啟孩子的一生》,作者：張云曉.
      當(dāng)然,孩子的情況還應(yīng)考慮可能存在感覺統(tǒng)合失調(diào)的情況,如果當(dāng)?shù)赜嗅t(yī)院已經(jīng)開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,建議請他們看看.
      按照周正教授的觀點,真正有多動癥的孩子是非常少的.你不妨搜索“周正親子教育講座”看看.