沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)犯錯(cuò)被體罰管教會(huì)有好奇

      病情分析：
      您好，據(jù)您所述的情況按照當(dāng)前受到環(huán)境影響以及自我存在一定的好奇心理，同時(shí)對(duì)一些具體制度和約束感沒(méi)有深刻的理解底線行為時(shí)，會(huì)引發(fā)有以上的不成熟的思維意識(shí)
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      這種情況是可以在自我進(jìn)行空想時(shí)發(fā)生的，但本身受到家庭成長(zhǎng)和自我有很好的自律行為時(shí)，是會(huì)在大腦中樞控制時(shí)不會(huì)發(fā)生以上的知錯(cuò)必犯的事件，如果經(jīng)常出現(xiàn)有叛逆的思維，是需要進(jìn)行人格量表和專項(xiàng)的糾正認(rèn)知行為的干預(yù)的

      病情分析：
      看來(lái)你平時(shí)是比較遵守紀(jì)律，沒(méi)有被體罰的經(jīng)歷，但是內(nèi)心又想被體罰好像做個(gè)犯錯(cuò)誤的人，對(duì)沒(méi)有的經(jīng)歷感覺(jué)到好奇
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      看來(lái)你是別人眼中的好孩子，是在表?yè)P(yáng)聲中長(zhǎng)大的，沒(méi)有被懲罰反而感覺(jué)到是一種缺陷犯錯(cuò)，想體驗(yàn)不同的感受。

      病情分析：
      如果你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)犯錯(cuò)誤被體罰、被管教的情況的話，那么你可能就不會(huì)產(chǎn)生或者存在因犯錯(cuò)被體罰、被管教的直接體驗(yàn)和感受，所以就對(duì)此表現(xiàn)出好奇或者疑惑來(lái)。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，市場(chǎng)本來(lái)就不存在十全十美的人，在成長(zhǎng)經(jīng)歷中每個(gè)人都會(huì)犯這樣那樣錯(cuò)誤的，而犯了錯(cuò)誤就有可能會(huì)受到懲罰，包括家長(zhǎng)或者老師給予的體罰或者管教，只有這樣才可以真正的做到懲前毖后，吃一塹，長(zhǎng)一智。希望你可以通過(guò)閱讀相關(guān)資料，來(lái)充實(shí)和增強(qiáng)自己的間接經(jīng)驗(yàn)。
      以上是對(duì)“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)犯錯(cuò)被體罰管教會(huì)有好奇”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！