如何區(qū)分讀寫障礙和多動癥adhd

      指導意見：
      讀寫障礙和多動癥的區(qū)別在于兒童多癥狀會出現(xiàn)注意力不集中、注意持續(xù)時間短暫、活動過多和情緒沖動為主要鑒別。而學習障礙是指智力正常的兒童在閱讀、書寫、表達等方面，心理過程存在一種或幾種以上的特殊性障礙為鑒別。

      根據(jù)你所描述的癥狀分析，兒童多動癥與學習能力障礙的區(qū)別是兒童學習能力障礙，也稱學習不能或學習困難，他們沒有感知和智能的缺陷，也非社會文化教育落后造成，首先考慮是否伴有智力缺陷，智力低下的兒童整個學習能力都會受到影響，與其智力發(fā)育是相對的，具體應該及時去當?shù)卣?guī)醫(yī)院進行全面檢查，查明病因，對癥治療，不要過度擔心