多動癥是怎樣治療

      行為治療：對患者的良好行為給予正性強化，對不良行為給予負性強化，用新的有效行為代替不良行為模式。認知行為治療：主要解決患者的沖動性問題。通過讓患者學習如何去解決問題，預測行為帶來的后果，克制自己的沖動，選擇恰當?shù)男袨榉绞降冗M行治療。心理社會干預：包括支持小組、社交技巧訓練、自我管理訓練、家庭治療等方法。對家長的教育訓練：家長也應配合專業(yè)人員對自身的心理教育和技巧訓練。專業(yè)人員會主要引導家長給孩子提供良好的環(huán)境，學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協(xié)定，學會使用正確方式鼓勵孩子的良好行為等。學校干預：讓老師和其他學校工作人員參與到干預治療中，是治療注意缺陷多動障礙的一個重要部分。老師恰當運用表揚和鼓勵的方式，可以提高患兒的自信心和自覺性，同時通過適當方式否定其不良行為，有助于糾正患兒的不良行為模式。