行為治療:對患者的良好行為給予正性強化,對不良行為給予負性強化,用新的有效行為代替不良行為模式。認知行為治療:主要解決患者的沖動性問題。通過讓患者學習如何去解決問題,預測行為帶來的后果,克制自己的沖動,選擇恰當?shù)男袨榉绞降冗M行治療。心理社會干預:包括支持小組、社交技巧訓練、自我管理訓練、家庭治療等方法。對家長的教育訓練:家長也應配合專業(yè)人員對自身的心理教育和技巧訓練。專業(yè)人員會主要引導家長給孩子提供良好的環(huán)境,學會解決家庭問題的技巧,學會與孩子共同制定明確的獎懲協(xié)定,學會使用正確方式鼓勵孩子的良好行為等。學校干預:讓老師和其他學校工作人員參與到干預治療中,是治療注意缺陷多動障礙的一個重要部分。老師恰當運用表揚和鼓勵的方式,可以提高患兒的自信心和自覺性,同時通過適當方式否定其不良行為,有助于糾正患兒的不良行為模式。
溫馨提示:
要提倡婚前檢查,適齡結(jié)婚,切勿早婚、早孕,也勿過于晚婚、晚孕,避免嬰兒先天不足;有計劃地優(yōu)生優(yōu)育。
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