健康咨詢(xún)描述: 醫(yī)生你好,我是一名初三的學(xué)生,平時(shí)我在老師眼里是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,可是今天的事我真的感覺(jué)我要完了,事情是這樣的,今天中午十二點(diǎn)多我們數(shù)學(xué)老師就發(fā)了作業(yè)在群里,我就去做了,我向來(lái)就對(duì)數(shù)學(xué)有點(diǎn)反感,我還是咬牙做下去了,可能因?yàn)樽鳂I(yè)量大,又因?yàn)閺?fù)習(xí)到了反比例函數(shù)也正是我的弱項(xiàng),可能就有點(diǎn)燒腦,我就開(kāi)始有點(diǎn)困了,我看媽媽在旁邊我就跟她說(shuō)我先睡會(huì),我還有作業(yè),等一下叫我起床。她也答應(yīng)了。然后我就睡,不得不說(shuō)我睡的真的很舒服,然而,在我睡得正香的時(shí)候,我妹妹就拿過(guò)手機(jī)來(lái)推我起床,我瞬間就被嚇到了,就喊幾點(diǎn)了,看到手機(jī)上是數(shù)學(xué)老師在講評(píng)今天的數(shù)學(xué)題我一下子就哭了出來(lái),我妹在旁邊看著還笑,我媽上來(lái)問(wèn)我妹我為什么哭,她說(shuō)是因?yàn)樗蛄宋?,我媽就?wèn)我為什么哭,我就問(wèn)她為什么不叫我起來(lái),我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完(老師要求八點(diǎn)寫(xiě)完,當(dāng)然已經(jīng)九點(diǎn)半了)我媽她居然也笑了,我就邊哭邊去書(shū)桌前趁著老師還沒(méi)講評(píng)完準(zhǔn)備寫(xiě)完那點(diǎn)作業(yè),我就打開(kāi)直播邊聽(tīng)老師講評(píng)邊做,結(jié)果我就看見(jiàn)直播后面的兩個(gè)小字,回放??!我當(dāng)時(shí)就崩了,我趴下就哭,眼淚止不住地流,結(jié)果在我哭著的當(dāng)兒數(shù)學(xué)老師把作業(yè)的答案發(fā)到了群里,我們那交作業(yè)的系統(tǒng)是老師看得到交了多少人學(xué)生看不到的,會(huì)不會(huì)全班就只有我一個(gè)人沒(méi)完寫(xiě)作業(yè),我真的好痛苦,我感覺(jué)我連活下去的勇氣都沒(méi)了,我無(wú)顏面對(duì)我的老師,我不知道現(xiàn)在該不該去交那個(gè)作業(yè)了,謝謝您為我解答,謝謝您看到這里,舒服多了。感謝!
這個(gè)不是你自己不愿意交,而且你也付出努力了,不是多大的問(wèn)題。真誠(chéng)的給老師道個(gè)歉,說(shuō)明一下原因,老師也不會(huì)就真的對(duì)你怎么,所以沒(méi)有必要太緊張。該做的還做,沒(méi)關(guān)系的。
病情分析:
你好,看了你的描述,首先認(rèn)為得確是一個(gè)品學(xué)謙優(yōu)的孩子,一個(gè)睡過(guò)了頭沒(méi)完成好作業(yè),真不是個(gè)大事兒,作業(yè)是形式,是促進(jìn)你鞏固知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程。
指導(dǎo)意見(jiàn):
你好,看了你的描述,首先認(rèn)為得確是一個(gè)品學(xué)謙優(yōu)的孩子,一個(gè)睡過(guò)了頭沒(méi)完成好作業(yè),真不是個(gè)大事兒,作業(yè)是形式,是促進(jìn)你鞏固知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程。建議你如果寫(xiě)完就交了,同時(shí)告訴老師沒(méi)有完成的原因,以后多注意就好了
1.原發(fā)性高血壓:可單獨(dú)用藥,也可和其它降壓藥合...[說(shuō)明書(shū)]
1.原發(fā)性高血壓:可單獨(dú)用藥,也可和其它降壓藥合...[說(shuō)明書(shū)]
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