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無(wú)法專心聽(tīng)課,強(qiáng)迫癥

女 | 18歲 懸賞6個(gè)健康幣 2019-10-22 20:03:08 1人回復(fù) 來(lái)自鄭州市

健康咨詢描述: 無(wú)法專心聽(tīng)課,同桌是個(gè)很活潑的女生,人挺好的,但是在上課學(xué)習(xí)中總是發(fā)出各種聲音,或感嘆,或笑笑,或嘆氣,或咂嘴……頻率低也就罷了,但是有時(shí)候整節(jié)課都會(huì)這樣!還有,老師說(shuō)一句她就說(shuō)一句,最討厭的就是這個(gè),我根本無(wú)法專心聽(tīng)講,腦子里都是她的聲音,就是一直想:能不能好好聽(tīng)課。而且記東西的時(shí)候總喜歡換音調(diào)去念,真的是受不了,我是個(gè)喜歡安靜聽(tīng)課的人,并且我一直很討厭這種聒噪的人,雖然這可以當(dāng)作她上課很認(rèn)真,但就是感覺(jué)活潑過(guò)了頭,雖然她人很好,但是影響了我的學(xué)習(xí),我就無(wú)法去主動(dòng)和她說(shuō)話,也許是我對(duì)學(xué)習(xí)太看重了,但是我就是忍受不了,我也曾想過(guò)這是我的錯(cuò),對(duì)她感覺(jué)到愧疚,但是我試了很多次,畢竟會(huì)是三年的同桌,但是真的我無(wú)法專心聽(tīng)課,影響了我的學(xué)習(xí),我就不能違背我的心,去像之前那樣對(duì)她好,只能平平淡淡。我很討厭這樣的自己,一直被人影響,成為我前進(jìn)路上的絆腳石。 還有上課的時(shí)候我總是思維轉(zhuǎn)換的很慢,老師在講下一個(gè)知識(shí)的時(shí)候,我就會(huì)在想上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我剛才有沒(méi)有聽(tīng)清楚,即便聽(tīng)清楚了,我也會(huì)想我有沒(méi)有記,總覺(jué)的會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn),這樣一直下去,導(dǎo)致我沒(méi)有聽(tīng)好課,所以在空余時(shí)間我總會(huì)想上課為什么沒(méi)有好好聽(tīng)?我遺漏了那些知識(shí)點(diǎn)?從而浪費(fèi)了很多時(shí)間。即使什么也找不到,我也要給自己一個(gè)說(shuō)服的理由,不然我就會(huì)很難受,做什么都不開(kāi)心,這個(gè)是強(qiáng)迫癥嗎,還是我腦子問(wèn)題? 這兩個(gè)問(wèn)題一直糾纏著我,我真的快要崩潰了,我無(wú)比重視學(xué)習(xí),但是命運(yùn)從來(lái)不讓我如愿,我真的很糟糕,我都不知道這接下來(lái)的幾年該怎樣過(guò)下去了,怎么這種不幸會(huì)到我身上上呢?我該怎么辦呢?

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常衛(wèi)利
常衛(wèi)利 鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院   副主任醫(yī)師 擅長(zhǎng): 焦慮癥,抑郁癥,失眠,青少年情緒行為問(wèn)題,成癮問(wèn)題
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2022-11-04 07:14:23 我要投訴

      根據(jù)你描述的情況看,你攤了一個(gè)活潑的同桌。他發(fā)出各種噪聲影響了你的學(xué)習(xí),像這種情況你可以找一個(gè)合適的時(shí)間很認(rèn)真的給他說(shuō),讓他改變,你也可以想辦法與班主任老師說(shuō)一下,可以調(diào)換一下位置。同時(shí)也要鼓勵(lì)自己學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境就把當(dāng)做你在鬧市區(qū)。菜市場(chǎng)學(xué)習(xí)。別去關(guān)注,因?yàn)槟阍疥P(guān)注越能感受到他的噪聲。

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溫馨提示:
確定自己每天的飲食當(dāng)中有優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝入,如豆類、干果、全麥?zhǔn)称贰?/span>

       強(qiáng)迫癥(OCD)屬于焦慮障礙的一種類型,是一組以強(qiáng)迫思維和強(qiáng)迫行為為主要臨床表現(xiàn)的神經(jīng)精神疾病,其特點(diǎn)為有意識(shí)的強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫并... 更多>>

病因  治療  預(yù)防  食療  好發(fā)人群:有不良個(gè)性特征的群體 常見(jiàn)癥狀:強(qiáng)迫思維、強(qiáng)迫意向、強(qiáng)迫行為、強(qiáng)迫觀念[詳細(xì)] 是否醫(yī)保:醫(yī)保疾病 治療方法:心理治療、藥物治療
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