健康咨詢描述: 請(qǐng)問(wèn)醫(yī)生,我兒十四歲,讀初二,自幼性格內(nèi)向,孤僻,今年暑假前有些反常狀態(tài),比如老師上課快聽(tīng)不懂,回家訴哭給我聽(tīng),總以為同學(xué)排斥他,又抱怨父母生他晚(接近40歲生他),擔(dān)心父母老了他還未長(zhǎng)大,然后自己怎么去生活,暑假足不出門(mén),除了做假期作業(yè)就是畫(huà)畫(huà),然后玩游戲,開(kāi)學(xué)前突然兩天不吃喝,甚至把他爸的衣服剪爛了好多,把自己關(guān)在房里以絕食的方式,離開(kāi)學(xué)還有兩天他姐請(qǐng)假回來(lái)疏導(dǎo)他才勉強(qiáng)去學(xué)校報(bào)名,剛?cè)W(xué)校讀了三天半就背書(shū)包回來(lái)講不想讀書(shū)了,叫我向老師辦退學(xué)手續(xù),然后又關(guān)自己在房里不吃喝兩天,好不容易哄他出來(lái)才吃點(diǎn)飯,第二周自己又愿上學(xué),可到周三晚自習(xí)后又背所有書(shū)回來(lái),又重復(fù)之前不吃兩天然后又吃餐把,一直到現(xiàn)在還是如此,無(wú)奈今早我隔著門(mén)對(duì)他講要強(qiáng)行帶他去看心里醫(yī)生,他聽(tīng)后就奪門(mén)而出,不知跑去哪里,我們住縣城,我到處找都找不見(jiàn),一小時(shí)后他又自己回來(lái),我都急哭了,可到家還是不理人不吃飯,才十四歲,我心痛又無(wú)助,想帶他去看醫(yī)生又不肯,本地小縣城又沒(méi)有心里醫(yī)生上門(mén)輔導(dǎo),無(wú)奈才想到網(wǎng)上求助,請(qǐng)求醫(yī)生救救我的兒子,謝謝了!
病情分析:
你的兒子14歲了,可是他出現(xiàn)了一些心理問(wèn)題,拒絕與人交流,也不愿意上學(xué),而且還心里很孤獨(dú)。
指導(dǎo)意見(jiàn):
這種情況需要做心理輔導(dǎo)或者是長(zhǎng)期的心理咨詢,才能夠解決孩子的問(wèn)題,平時(shí)可能你們和孩子溝通很少,同時(shí)孩子又性格內(nèi)向。在學(xué)校里找不到自我,沒(méi)有自信,又擔(dān)心自己跟不上學(xué)習(xí),所以他選擇了逃避問(wèn)題,這種情況必須讓他接受心理咨詢才能夠得到治療
病情分析:
你好,我能夠理解你做母親的心情,孩子現(xiàn)在內(nèi)心里面十分的消極悲觀,一定是有抑郁的傾向的,除此之外呢,怕他精神上還會(huì)有一些問(wèn)題
指導(dǎo)意見(jiàn):
我建議你呢?首先現(xiàn)在應(yīng)該做的是安撫孩子不去學(xué)校就先不要去安撫住她,讓她不要再激動(dòng),另外呢,一定要在家人的陪同下,帶他去醫(yī)院的精神科看一看
病情分析:
按照你敘述的情況,你的孩子近段時(shí)間總是徘徊在想上學(xué)又不想上學(xué)的先想法,他不理人,不吃飯,你們不知道該怎么做了。
指導(dǎo)意見(jiàn):
孩子確實(shí)是存在心理疾病。建議讓他盡快到當(dāng)?shù)氐木耦?lèi)??漆t(yī)院或精神衛(wèi)生中心去就診,醫(yī)生會(huì)根據(jù)你的情況,通過(guò)問(wèn)診和問(wèn)卷測(cè)試,對(duì)你做出明確判斷,然后為你制定治療方案,采取治療措施。
以上是對(duì)“請(qǐng)問(wèn)醫(yī)師我兒不知得了什么???該如何治療?”這個(gè)問(wèn)題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
病情分析:
孩子出現(xiàn)了情緒極不穩(wěn)定,出現(xiàn)了壓血聲音困難,孩子學(xué)習(xí)壓力特別大,聽(tīng)不懂老師的課,人際交往方面也存在著問(wèn)題,你應(yīng)該引起足夠的重視。
指導(dǎo)意見(jiàn):
孩子出現(xiàn)了情緒極不穩(wěn)定,出現(xiàn)了壓血聲音困難,孩子學(xué)習(xí)壓力特別大,聽(tīng)不懂老師的課,人際交往方面也存在著問(wèn)題,你應(yīng)該引起足夠的重視。全家人坐下來(lái)一起商議,帶著孩子去看精神心理科醫(yī)生,先明確診斷,再規(guī)范治療。
病情分析:
14歲男孩,讀初二,自幼性格內(nèi)向孤僻,上課聽(tīng)不懂,總以為同學(xué)排斥他,暑假足不出戶,開(kāi)學(xué)前絕食,疏導(dǎo)后上學(xué)三天要退學(xué),
指導(dǎo)意見(jiàn):
僅僅從你描述的情況較為簡(jiǎn)單又不明確,分析可能是在學(xué)校不適應(yīng),不能正常溝通交流,需要會(huì)同學(xué)校老師同學(xué)家長(zhǎng)做好疏解工作,
病情分析:
孩子有很多的低落情緒,人際關(guān)系也比較敏感,建議你還是帶孩子去醫(yī)院的精神科檢查一下,去市里面三甲級(jí)醫(yī)院。
指導(dǎo)意見(jiàn):
你的描述只能說(shuō)孩子的情緒不穩(wěn)定,對(duì)于同學(xué)關(guān)系緊張,這些都需要求證是孩子自己想的還是真的那樣。多去關(guān)注孩子的情緒。
病情分析:
你好,感受到你的著急和擔(dān)心,初二學(xué)習(xí)的難度有所提升,在學(xué)習(xí)方面,他沒(méi)有自信已經(jīng)有學(xué)不走的表現(xiàn)。初二也進(jìn)入了青春期,生理快速發(fā)展。心理上又是自我同一性發(fā)展的關(guān)鍵期,對(duì)自己建立自信心或者會(huì)自我認(rèn)同最關(guān)鍵的時(shí)候,他自小內(nèi)向又孤僻,說(shuō)明他語(yǔ)言表達(dá)能力低,是一個(gè)自尊心既強(qiáng)又很敏感的性格。他在學(xué)習(xí)上和同學(xué)關(guān)系相處上有雙重的問(wèn)題給他有挫敗感。
指導(dǎo)意見(jiàn):
從他表現(xiàn)異常,行為紊亂、抗拒就醫(yī)的行為上來(lái)看,他不但心理已經(jīng)不健康了,而且精神上也出現(xiàn)了異常,所以他不僅僅是看心理醫(yī)生,他需要進(jìn)行入院在精神科進(jìn)行藥物治療。青春期首發(fā),建議及時(shí)入院治療,不管他愿不愿意這必須要進(jìn)行的強(qiáng)制性住院,如果持續(xù)拖下去,以后的治愈就不是那么容易了。
以上是對(duì)“請(qǐng)問(wèn)醫(yī)師我兒不知得了什么病?該如何治療?”這個(gè)問(wèn)題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
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