孩子以班主任把他手機沒收了為由，拒絕看見老師

      你好，根據(jù)你的描述，小孩子正處在青春期，會有一個叛逆的過程，建議你好好跟孩子溝通交流，不要以責怪打罵的形式，要像朋友一樣，好好跟他溝通。父母要無條件悅納孩子，放下一切內心中的欲望和目標與孩子相處，讓孩子感受到真愛，真愛能讓孩子重新充滿希望，讓孩子生活在愛的氛圍當中，孩子會覺悟的。
      

      你好，孩子出現(xiàn)這樣的情況，可能沒收手機只是一個導火索，不是全部的原因，孩子應該早就有厭學情緒了，跟父母對抗，可能是父母的溝通方式，孩子不接受。建議去當?shù)氐男睦碜稍儥C構做一下家庭治療，可以改善的。如果孩子不去，父母可以先去咨詢，父母改變對待孩子的方式，孩子可能也會改變
      
      以上是對“孩子以班主任把他手機沒收了為由，拒絕看見老師”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      引起上述癥狀的原因很多，一方面與精神心理因素有關，例如受環(huán)境因素或不良情緒的影響。另一方面也與個性有關。青春期青少年處于心身發(fā)育時期，人格發(fā)育不夠成熟，情緒不穩(wěn)定，容易情緒化等。建議調整心態(tài)，加強親子間溝通，曉之以理，尊重關心青少年，樹立正確的人生觀等。
      

      你好，根據(jù)你描述孩子的情況，現(xiàn)在孩子這個年齡屬于青春發(fā)育時期，可能會出現(xiàn)情緒和性格變化，在學習帶手機是不正確的，需要家人和老師配合指導孩子，讓孩子把心理困擾發(fā)泄出來，多學習正能量知識，讓孩子自己清楚錯誤，及時進行糾正，
      

      病情分析：
      根據(jù)你的描述，孩子的這種情況存在厭學的傾向，這與孩子的性格因素、環(huán)境影響以及近期的遭遇等都有一定的關系。
      指導意見：
      針對這種情況，建議家長找機會心平氣和的與孩子進行良好的溝通，了解他內心的真實想法，找到他不愿意去學校的原因，并幫他解開心結，緩解他的精神壓力。如果難以調整，也可帶孩子接受較為系統(tǒng)的心理輔導，幫助孩子改善目前的狀態(tài)。