故意去撕壞同學(xué)的書(shū)去拿同學(xué)的東西引起別人的注意請(qǐng)問(wèn)

      這個(gè)是一個(gè)心理的問(wèn)題。說(shuō)明孩子跟其他小朋友不會(huì)溝通，所以用這些動(dòng)作去吸引孩子的眼球。所以一定要耐心和孩子去交流。告訴孩子怎么樣和小朋友做朋友。

      你好。這種情況并不能輕率地定性為疾病?？紤]應(yīng)該是孩子意識(shí)比較朦朧，是想引起別人的注意罷了，說(shuō)明孩子的表現(xiàn)欲望比較強(qiáng)烈。這種情況作為家長(zhǎng)多加引導(dǎo)，和孩子說(shuō)明道理。必要時(shí)可帶孩子去看看心理醫(yī)生。并不是太大的問(wèn)題，只要正確引導(dǎo)，情況是會(huì)有所改觀的。

      青春期和兒童的心理有的時(shí)候適合成人不太一樣的哦，你這種情況有可能就是一種心理上的想引起家長(zhǎng)，老師和同學(xué)的注意，所以說(shuō)建議你可以讓家長(zhǎng)帶你看一下心理醫(yī)生。
      以上是對(duì)“故意去撕壞同學(xué)的書(shū)去拿同學(xué)的東西引起別人的注意請(qǐng)問(wèn)”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好，很高興為你解答，根據(jù)你的描述，故意去撕壞同學(xué)的書(shū)，這樣是不對(duì)的！
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      你可以用其他方法去引起同學(xué)注意，平時(shí)多幫助同學(xué)，同學(xué)也就跟你玩到一起去了！

      病情分析：
      你好！很高興回答你的問(wèn)題，根據(jù)你的描述，故意引起注意，這不是病。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)有異常行為，及時(shí)批評(píng)教育，相信孩子一定能改過(guò)的。

      可能是家人對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)過(guò)少，孩子受冷落沒(méi)有朋友，或是家人老師對(duì)他的批評(píng)指責(zé)過(guò)多，孩子有逆反心理，想通過(guò)故意去拿同學(xué)東西撕書(shū)惡作劇，一方面引起同學(xué)的注意，一方面也可以宣泄內(nèi)心的壓抑情緒，這只是一種不良的行為表現(xiàn)，不是病。在生活中希望家人多關(guān)心和照顧孩子，不要過(guò)分批評(píng)指責(zé)孩子，經(jīng)常陪孩子到戶外散散步，參加一些體育健身活動(dòng)，和孩子聊一些開(kāi)心的話題，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和心理需求，適當(dāng)滿足孩子的合理需求，讓孩子學(xué)會(huì)通過(guò)合理的途徑去宣泄內(nèi)心的不良情緒，緩解心理壓力，必要時(shí)也可以輔助心理咨詢治療。

      病情分析：
      按你上面說(shuō)的情況，你這行為有些異常，需找心理醫(yī)生調(diào)理
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      目前孩子的心理不健康，需到學(xué)校和老師同學(xué)及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)性治療為好
      以上是對(duì)“故意去撕壞同學(xué)的書(shū)去拿同學(xué)的東西引起別人的注意請(qǐng)問(wèn)”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！