健康咨詢(xún)描述: 孩子小學(xué)四年級(jí),最近老師經(jīng)常找我說(shuō)孩子上課說(shuō)話(huà),傳紙條,畫(huà)畫(huà),不服管教,讓他罰站也不去,老師說(shuō)嚴(yán)重影響了班級(jí),怎樣能讓他聽(tīng)老師的話(huà)?
孩子上課講話(huà)一般有幾個(gè)原因:
一、可能比較外向,喜歡聊天,性格所致。如果是性格原因,建議您通過(guò)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力,減少孩子上課講話(huà)現(xiàn)象,您可以參考一下。
二、可能孩子認(rèn)為自己已經(jīng)懂了,不用再聽(tīng)老師的講解,所以隨意跟同學(xué)聊天。如果這樣的話(huà),您可以用孩子課后作業(yè)情況和考試情況讓孩子明白學(xué)無(wú)止境,一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)的掌握并不能代表對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)的掌握,學(xué)習(xí)需要虛心和耐心。
三、可能孩子有小心思,課堂上找人聊天。如果是這種原因,那么建議您多留意孩子的行為舉止,平時(shí)多跟孩子交流、探討,讓孩子的心里話(huà)能及時(shí)找到傾訴出口,疑惑也能及時(shí)得到解答。
四、可能聽(tīng)不懂課程內(nèi)容,問(wèn)同學(xué)。如果這樣的話(huà),就要讓孩子知道:聽(tīng)課過(guò)程中不懂的,可以通過(guò)舉手向老師發(fā)問(wèn)、課后向老師或同學(xué)請(qǐng)教的方式解答疑惑,因?yàn)槿绻险n期間跟同學(xué)交流,會(huì)影響到同學(xué)的聽(tīng)課質(zhì)量、老師的授課情緒,以及課堂紀(jì)律。
做家長(zhǎng)的,要想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)。多肯定和贊賞孩子好的行為表現(xiàn),這樣能強(qiáng)化孩子的良性行為。如孩子上課比原來(lái)認(rèn)真些、專(zhuān)心學(xué)習(xí)時(shí)間比原來(lái)長(zhǎng)點(diǎn)、作業(yè)完成得比原來(lái)好就馬上表?yè)P(yáng)他、擁抱他,讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)與愛(ài)。其次,盡量營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍,家長(zhǎng)平常在家時(shí),可以跟孩子一起學(xué)習(xí)、看書(shū);或帶孩子到圖書(shū)館等學(xué)習(xí)氣氛濃厚的地方,培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。請(qǐng)全面看待自己的孩子。
你好,這個(gè)年齡的孩子有些提前進(jìn)入青春叛逆期,家長(zhǎng)說(shuō)東,他要往西,一個(gè)是平時(shí)的家庭教育有影響,又或者是孩子想借這種行為獲得關(guān)注,可以和孩子溝通,認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)孩子的需求。
病情分析:
根據(jù)您的描述,考慮孩子的話(huà),現(xiàn)在屬于叛逆期的一個(gè)癥狀,所以的話(huà)盡量的順著孩子
指導(dǎo)意見(jiàn):
但是同時(shí)的話(huà)還應(yīng)該給孩子講道理,讓他懂得好和壞,不要一直說(shuō)孩子的缺點(diǎn),他還是有優(yōu)點(diǎn)的一定要多鼓勵(lì)他
以上是對(duì)“孩子小學(xué)四年級(jí),最近老師經(jīng)常找我說(shuō)孩子上課說(shuō)話(huà)”這個(gè)問(wèn)題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
病情分析:
你好,根據(jù)你所描述的情況,考慮還是屬于孩子的叛逆期。
指導(dǎo)意見(jiàn):
鑒于孩子現(xiàn)在的這種情況,首先需要和孩子好好的溝通交流,了解孩子的心理狀態(tài),不能打罵孩子,要讓孩子自己認(rèn)識(shí)到問(wèn)題,自愿改正錯(cuò)誤才行。
病情分析:
你好,根據(jù)你的描述,目前孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期了,所以會(huì)出現(xiàn)抗拒。
指導(dǎo)意見(jiàn):
這種情況家長(zhǎng)不要指責(zé)溝通,叛逆的孩子是需要被關(guān)注的,被理解的,所以需要先處好關(guān)系。
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