兒童多動癥常見表現?

      病情分析：
      一般是需要其靜坐的場合下難以靜坐，常常動個不停；容易興奮和沖動；常干擾其他兒童的活動；做事常有始無終；注意難以保持集中，常易轉移；要求必須立即得到滿足，否則就產生情緒反應；經常多話，好插話或喧鬧；難以遵守集體活動的秩序和紀律。
      指導意見：
      到醫(yī)院去做一下相關的檢查，做微量元素以及進一步詳細檢查，看是否有這方面的問題。
      

      1、自制力薄弱：不適應學校，上課坐不住，小動作多，愛講話，興奮，注意力不集中，聽課不專心，手腳不靈活，跟不上節(jié)奏。
      2、難于管理：不遵守課堂紀律，擾亂同學，亂拿東西，不和群，倔強，做作業(yè)不專注，學習困難，成績日趨下降等。
      

      兒童多動癥又稱注意力缺陷多動癥，或腦功能輕微失調綜合癥，這類患兒的智力正?；蚧菊?但學習、行為及情緒方面有缺陷。多動癥的診斷有較為嚴格的標準：當癥狀出現于7歲以前，已持續(xù)超過6個月，對學習、社交等社會功能造成明顯不良影響，且已經排除其他精神障礙所致的情況下，方可考慮多動癥診斷。多動癥的癥狀主要表現在三方面：活動過度、注意缺陷和沖動性。多動癥的治療主要包括藥物治療、心理行為治療和教育三方面。藥物治療首選中樞興奮劑，需要注意的是，對6歲以下的多動癥寶寶，不建議藥物治療，應以心理行為治療和教育為主。心理行為治療和教育，主要是用于培養(yǎng)社交技能、學習技能，糾正一些不良的行為習慣，或者改善家庭中的一些不良溝通方式和關系。目前認為，多動癥的多種治療方式應同時進行，心理學、精神醫(yī)學、特殊教育等方面的專業(yè)人士應共同協作，效果比較好。
      
      以上是對“兒童多動癥常見表現?”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      為你好，根據你敘述的這種情況，孩子的成績下降注意力不集中，可能是兒童多動癥的原因。
      指導意見：
      對于這種情況，孩子要做好很好的精神安慰護理。必要時用些調節(jié)神經的藥物。效果不好，到醫(yī)院進行治療。
      

      一、活動過多
      這類孩子不但在任何場合都處于不停活動狀態(tài)中，如上課不斷做小動作，敲桌子、搖椅子、舔鉛筆、切橡皮、撕紙頭，拉同學的頭發(fā)、衣服等。平時走路愛奔跑，輪流活動時迫不及待，常說一些使人惱怒的話，好插嘴和干擾他人的活動。
      二、沖動任性
      這類孩子情緒極為不穩(wěn)，自控能力差，沖動任性，不服管束，常惹事生非，高興時忘乎所以，又笑又叫，情不自禁，得意忘形;當不順心時，容易激怒，好發(fā)脾氣，使同學和伙伴都害怕他，討厭他，對他敬而遠之，致使不易合群，久而久之可造成其反抗心理，常常發(fā)生自傷或傷人的行為。
      三、注意障礙
      這類孩子注意力很難集中，或者注意力集中短暫，上課時常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則"走神"、"溜號"，聽而不聞。做作業(yè)時邊做邊玩，隨便涂改，馬馬虎虎，錯誤不少，不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾。
      四、學習困難
      這類孩子由于上課不注意聽講，對老師布置的作業(yè)未聽清楚，以致做作業(yè)時常常發(fā)生遺漏、倒置和理解錯誤等情況。部分患兒可能有不同種類的認知功能障礙，如有的孩子分不清6和9或b和d，有的甚至倒讀文字或寫反字。
      五、行為異常
      這類孩子多伴有各種各樣的行為異常問題，如說謊、逃學、偷竊、離家出走等等。
      六、神經系統輕微異常
      運動功能異常，如動作笨拙，精細運動困難，閉眼站立不穩(wěn)，不能走直線;發(fā)音存在缺陷，如口吃、吐字不清等;皮膚兩點辯別能力差，如當患兒閉上眼睛，分辯自已的皮膚上受到一點刺激還是兩點刺激的能力較差;大約有半數的腦電圖存在異常。