多動癥患者的情緒表現(xiàn)?

      你好，寶寶這種情況就是多動癥的，這種情況下絕對不能采取責(zé)罵的方法教育，否則會越來越糟糕的。多帶孩子參加一些有意義的活動，就可以使體內(nèi)過多的能量得以釋放，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，要及時表揚，可以提高孩子的自信心。飲食上不能吃辛辣刺激性的食物，包括外面賣的零食及飲料。

      病情分析：
      你好，多動癥患者情緒不穩(wěn)定，容易暴躁，不易聽指令。從中醫(yī)理論角度考慮為肝氣疏發(fā)太過導(dǎo)致。
      指導(dǎo)意見：
      建議選擇正規(guī)公立中醫(yī)院兒科就診，在臨床經(jīng)驗豐富的中醫(yī)師指導(dǎo)下應(yīng)用中藥治療，希望我的建議對你有所幫助。

      你好，孩子情緒急躁易怒，還會跟同學(xué)打架，如果孩子近期才有的這種變化，這可能和家庭環(huán)境的變化以及在學(xué)校里老師和同學(xué)們對待你孩子的態(tài)度有關(guān)。建議你和孩子做深層的溝通。
      以上是對“多動癥患者的情緒表現(xiàn)?”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      表現(xiàn)一：注意力不集中。孩子注意力不集中，不持久，主觀控制力不足，不能注意聽教師講課，容易被外界的刺激分心。家長反映，孩子在玩游 戲 機和看有趣的電視時卻能目不轉(zhuǎn)睛，高度集中，但需用意志控制的上課就不能注意，缺乏學(xué)習(xí)上的堅強意志和毅力，無法好好學(xué)習(xí)甚至厭學(xué)。
      表現(xiàn)二：活動過多。表現(xiàn)為心神不定，心慌意亂，有頭無尾，雜亂無章。在課堂座位上不停扭動，做小動作，東張西望。下課后如脫韁野馬，無目的地狂奔亂跑。部分多動癥兒童似乎比較文靜、少動，但注意力易分散，上課思想開小差，不知道上課的內(nèi)容。
      表現(xiàn)三：心理改變。情緒不穩(wěn)，有的興奮不安，話多，愛管閑事，做事毛躁，難以入睡;有的反應(yīng)遲鈍，動作懶散，作業(yè)拖拉，情緒波動，感情脆弱，易哭易笑，不能承愛挫折，不合群或喜歡與較小的兒童為伍;性格倔強，不怕打罵，不聽勸告，我行我素，有的產(chǎn)生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自殺。
      表現(xiàn)四：沖動任性。易激動，好發(fā)脾氣，沖動任性，做事缺乏考慮，不顧后果。常隨心所欲進行搗亂，破壞東西、偷竊、斗毆、惹是生非。
      表現(xiàn)五：學(xué)習(xí)困難。多動癥兒童智能并不低下，但約有60%左右學(xué)習(xí)困難。表現(xiàn)①視運動障礙：如臨摹圖畫時，畫面安排無序，不按原形排列，文字書寫潦草;②聽覺障礙，辨音困難：不能將語音組成詞匯或句子;③認(rèn)知困難：分不清左右、顏色、地點。