活動過度多動癥表現(xiàn)?

      多動癥這種情況的話，可以去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的兒童康復(fù)科看一下，一般情況下采用單獨訓(xùn)練可能會有所改善，再一個就是已經(jīng)十歲了，可以通過說服教育來改變一下
      

      病情分析：
      你好，這種情況可能與缺乏微量元素有關(guān)，需帶孩子去正規(guī)專業(yè)醫(yī)院檢查一下
      指導(dǎo)意見：
      建議你帶孩子去正規(guī)專業(yè)醫(yī)院全面檢查一下看看，以明確診斷，對癥治療，要有耐心，多溝通疏導(dǎo)等觀察看看
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)你的描述提示，考慮你家孩子是有比較好動靜不下心來導(dǎo)致的癥狀。
      指導(dǎo)意見：
      建議你要注意多和孩子溝通交流，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，盡量不要打罵孩子。
      
      以上是對“活動過度多動癥表現(xiàn)?”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      活動過度是指與同年齡、同性別大多數(shù)兒童比較，患兒的活動水平超出了與其發(fā)育相適應(yīng)的應(yīng)有的水平。活動過度多起始于幼兒早期，但也有部分患兒起始于嬰兒期。在嬰兒期，患兒表現(xiàn)為格外活潑，愛從搖籃或小車?yán)锵蛲馀?，?dāng)開始走路時，往往以跑代步;在幼兒期后，患兒表現(xiàn)為好動，坐不住，愛登高爬低，翻箱倒柜，難以安靜地玩耍。上學(xué)后，因小學(xué)生的活動需要受到紀(jì)律等的限制，患兒的活動過度癥狀表現(xiàn)更為突出。患兒在上課時坐不住，在座位上扭來扭去，小動作多，常常咬鉛筆、玩弄橡皮甚至?xí)鼛?，不安心聽課而與同學(xué)說話，甚至離開座位擾亂上課秩序;下課后招惹同學(xué)，話多，好奔跑喧鬧，難以安靜地玩耍。進入青春期后，可見到患兒小動作減少，但可能主觀感到坐立不安并可能常述說自己感到坐立不安。