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多動(dòng)癥怎么治療?

男 | 12歲 2018-05-02 09:39:50 4人回復(fù) 來自成都市

健康咨詢描述: 小孩上課不認(rèn)真,老是打擾同學(xué),帶去醫(yī)院檢查出多動(dòng)癥!

想得到怎樣的幫助:想問下多動(dòng)癥怎么治療?

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郭艷輝
郭艷輝 遼寧省健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)本鋼總醫(yī)院   副主任醫(yī)師 擅長(zhǎng): 兒童消化,呼吸,呼吸道感染,哮喘,慢性咳嗽,肺炎, 幫助網(wǎng)友:25188
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2018-05-02 10:45:50 我要投訴

      您好,依據(jù)您的描述,寶寶有多動(dòng)癥,這種情況應(yīng)采取綜合治療的策略,包括藥物、心理、家庭治療。藥物治療主要以一些改善調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)的藥物為主,如哌甲酯長(zhǎng)效和短效制劑等;心理治療主要幫助孩子恢復(fù)自信心。
      

李新鳳
李新鳳 副主任醫(yī)師 擅長(zhǎng): 腦梗后遺癥,糖尿病后遺癥,狂犬病預(yù)防,小兒麻痹癥, 幫助網(wǎng)友:19889稱贊:5
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2018-05-02 10:21:27 我要投訴

      病情分析:
      你好,根據(jù)你描述的這種情況,你家孩子上課不認(rèn)真等情況。
      指導(dǎo)意見:
      根據(jù)你說的這種情況,你家孩子上課不認(rèn)真等去醫(yī)院檢查患了多動(dòng)癥。這種情況,一般最好的辦法是耐心教育和引導(dǎo)的方法治療效果比較好。
      

張文寶
張文寶 朝陽長(zhǎng)江醫(yī)院   主治醫(yī)師 擅長(zhǎng): 抑郁癥,失眠,精神障礙,等精神和心理疾病的,預(yù)防診 幫助網(wǎng)友:28979稱贊:1
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2018-05-02 10:29:33 我要投訴

      你好,根據(jù)小孩身體患有多動(dòng)癥的表現(xiàn)情況,在醫(yī)生指導(dǎo)下,通過健脾養(yǎng)血,營(yíng)養(yǎng)神經(jīng),鎮(zhèn)靜安神的藥物,進(jìn)行綜合性調(diào)理身體,比如四君子合劑四五加口服液。
      
      以上是對(duì)“多動(dòng)癥怎么治療?”這個(gè)問題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!

zsdoc842577393g
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2018-05-02 09:40:00 我要投訴

      藥物治療
      總體治療目標(biāo)
      1、ADHD是一種慢性神經(jīng)和精神疾病,首先應(yīng)制定一個(gè)長(zhǎng)期的治療計(jì)劃;
      2、針對(duì)每一個(gè)體,明確一個(gè)恰當(dāng)?shù)膫€(gè)體化的治療目標(biāo)以指導(dǎo)治療;
      3、臨床醫(yī)生應(yīng)該推薦恰當(dāng)?shù)乃幬锖托睦硇袨橹委焷砀纳艫DHD患兒的目標(biāo)預(yù)后;若為ADHD患兒選擇的治療方案沒有達(dá)到治療目標(biāo),臨床醫(yī)生應(yīng)評(píng)價(jià)初始診斷是否正確,所用的治療方法是否恰當(dāng),治療方案的依從性如何,是否有合并疾病等;
      4、臨床醫(yī)生應(yīng)該對(duì)ADHD患兒定期進(jìn)行有計(jì)劃的隨訪,匯總信息直接監(jiān)控目標(biāo)預(yù)后和不良反應(yīng)。
      藥物治療原則
      1、考慮患兒的既往治療情況和目前身體狀況,確定藥物的使用順序。
      2、根據(jù)個(gè)體化原則,從小劑量開始,逐漸調(diào)整,達(dá)到最佳劑量并維持治療。
      3、在治療過程中,采用恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)藥物的療效進(jìn)行評(píng)估。
      4、注意可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)。
      

疾病百科| 多動(dòng)癥

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溫馨提示:
要提倡婚前檢查,適齡結(jié)婚,切勿早婚、早孕,也勿過于晚婚、晚孕,避免嬰兒先天不足;有計(jì)劃地優(yōu)生優(yōu)育。

注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),在我國(guó)稱為多動(dòng)癥,是兒童期常見的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過度和沖動(dòng),常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。國(guó)內(nèi)外調(diào)查發(fā)現(xiàn)... 更多>>

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