多動癥的鑒別診斷方法有哪些

      病例分析：多動癥也叫多動障礙要做多動測試，通過測試確診并分類。還要排除一些腦部發(fā)育異常等疾患，最好做頭核磁、腦電圖。治療：要綜合治療才有效指導意見：建議到兒?？苹蛐荷窠?jīng)科就診
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)你所描述的情況，如果感覺孩子患有多動癥的話，是需要去醫(yī)院看一下的。
      指導意見：
      建議你這種情況可以到醫(yī)院的兒科去測試一下。單憑你自己的觀察，是不能確診為多動癥的。
      

      病情分析：
      你好，多動癥，主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，學習成績普遍較差，
      指導意見：
      如果出現(xiàn)上述不適的癥狀，考慮是多動癥的可能性比較大，建議到正規(guī)醫(yī)院做檢查，經(jīng)醫(yī)生鑒別診斷，然后及時的按醫(yī)囑對癥治療，
      
      以上是對“多動癥的鑒別診斷方法有哪些”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好，根據(jù)你的描述情況，多動癥是種常見的行為發(fā)育疾病，一般是注意力不集中等等。
      指導意見：
      建議去醫(yī)院做個微量元素測定，是否缺鋅缺其它的元素，多參加閱讀能力培訓，按時作息，飲食上多吃含鋅含鈣豐富的食物等等。
      

      多動癥的鑒別診斷如下：
      1.精神發(fā)育遲滯
       該病患兒可伴有多動和注意障礙，精神發(fā)育遲滯的患兒如能上學，學習困難也相當突出，因此易與多動癥相混淆。但追溯病史，可發(fā)現(xiàn)精神發(fā)育遲滯的患兒自幼生長發(fā)育較同齡正常兒童遲緩，如經(jīng)常和年幼的兒童玩耍，社會適應(yīng)能力低下，學業(yè)水平與智力水平多相符合，韋氏兒童智力檢測智商低于70。以上有助于鑒別。
      2.兒童孤獨癥
       雖然該癥患兒常存在多動、注意障礙，但患兒還存在兒童孤獨癥的三大類核心癥狀，即：社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復的行為方式，因此，不難和多動癥進行鑒別。
      3.品行障礙
      
       品行障礙和多動癥同病率較高。如患兒不伴有多動和注意障礙，只診斷品行障礙。如患兒同時伴有多動、注意障礙，并符合注意缺陷與多動障礙診斷標準，則兩個診斷均需做出。
      4.兒童情緒障礙或心境障礙
       兒童在焦慮、抑郁或躁狂狀態(tài)下可能出現(xiàn)活動過多、注意力不集中、學習困難等癥狀，多動癥患兒因為經(jīng)常受到老師和家長的批評及同伴的排斥等也可出現(xiàn)焦慮和抑郁，因此兩者需要鑒別。兩者的鑒別要點如下：①多動癥起病于7歲之前，而兒童情緒障礙或心境障礙的，起病時間則可早可晚；多動癥為慢性持續(xù)性病程，而情緒障礙的病程則長短不一，心境障礙則為發(fā)作性病程；③多動癥的首發(fā)和主要癥狀為注意障礙、活動過度和沖動，而情緒障礙或心境障礙的首發(fā)和主要癥狀是情緒問題，如情緒低落、擔心、恐懼、易激惹等；④情緒障礙或心境障礙兒童通過治療改善情緒后，多動和注意障礙將消失；而多動癥患兒服用抗焦慮藥或抗抑郁藥改善情緒后，過度活動、注意障礙和沖動可能有所改善，但仍持續(xù)存在。
      5.兒童精神分裂癥
       該病起病時間較注意缺陷與多動障礙晚，發(fā)病高峰時間為青春前期和青春期，在早期出現(xiàn)注意力不集中、學習成績下降的同時，常伴有其他情緒、行為或個性方面的改變，且隨著病情的發(fā)展，會逐漸出現(xiàn)感知覺障礙、思維障礙、情感淡漠和不協(xié)調(diào)、行為怪異、意向缺乏等精神分裂癥癥狀，據(jù)此可和多動癥相鑒別。