孩子上小學一年級了還是不聽老師的指令自由出入這是什

      注意孩子是否有多動癥，主要表現(xiàn)為注意不集中、注意時間短暫、活動過度和沖動等，需要到醫(yī)院就診明確。治療要據(jù)患者及家庭特點制定綜合性干預方案給以治療。藥物治療能夠短期緩解部分癥狀。主要還是行為治療和認知行為治療為主。飲食注意蛋白質(zhì)和糖類攝入不要過多，攝入充足的鈣，避免鉛的攝入。
      

      病情分析：
      你好！良好的習慣是在三到六歲，也就是幼兒園時期。所以這個時期家長和老師的教育非常重要，家庭教育占70%，幼兒園教育占30%
      指導意見：
      所以在幼兒實習，如果沒有讓其養(yǎng)成良好的行為習慣。剛開始入一年級容易隨心所欲。一個良好的習慣需要20多天就能養(yǎng)成，所以家長要有耐心
      

      病情分析：
      你好！根據(jù)您介紹情況來看，孩子應該是多動、行為發(fā)育異常。不排除孤獨癥及自閉癥。
      指導意見：
      孩子這種情況建議帶孩子去醫(yī)院檢查一下微量元素、孤獨癥及自閉癥檢查。需要給予專業(yè)指導。
      
      以上是對“孩子上小學一年級了還是不聽老師的指令自由出入這是什”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好，根據(jù)您的描述，孩子主要的癥狀為多動，并且不聽別人勸，那么這種情況要警惕多動癥的可能。
      指導意見：
      如果做思想工作，對于孩子效果欠佳，安全起見，建議您最好是到正規(guī)兒童醫(yī)院給孩子檢查一下，除外多動癥等疾病可能。
      

      病情分析：
      你好，請問小孩子出現(xiàn)這樣的癥狀有多久了呢？在家里面的時候有沒有位置觀念或者時間觀念？
      指導意見：
      根據(jù)您目前所提供的情況，小孩子剛剛出現(xiàn)這種情況的，可能由于是小時候比較自由散漫，密切觀察，如果說您和她耐心的教育他都不聽的話，就可以到兒童保健門診去看一下
      

      病情分析：
      您好，根據(jù)你說的情況，孩子可能平時也不受約束，所以才導致現(xiàn)在這樣。
      指導意見：
      從小養(yǎng)成的習慣是很難改正的，建議你要耐心說服，不要訓斥孩子，要循序漸進，配合老師進行教育。
      

      你好，根據(jù)你的描述，孩子上小學還是不聽老師的指令，自由出入，應該是平時沒有過這方面的教育，或是把上幼兒園的習慣帶入了，不知上學是干什么的。建議平時多指導孩子遵守紀律，可看動畫片或平常生活中教育他，讓孩子知道什么是上學，上學要遵守的紀律。
      
      以上是對“孩子上小學一年級了還是不聽老師的指令自由出入這是什”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好朋友，你家孩子現(xiàn)在七歲了都上一年級的，對于集體的概念還是比較模糊的，加強這種意識
      指導意見：
      平常的時候多和孩子交流的，一定要團結(jié)同學，還有就是聽老師的話，做一個好好同學的??！
      

      病情分析：
      小孩子上一年級，不聽老師的指令自由出入是沒有形成規(guī)律和規(guī)則的學習。是否因為平時對孩子的過于寵愛。
      指導意見：
      小孩子上一年級，不聽老師的指令自由出入是沒有形成規(guī)律和規(guī)則的學習。是否因為平時對孩子的過于寵愛。這樣可以對老師說給予小小的懲罰。讓他知道沒有規(guī)矩不成方圓。
      

      病情分析：
      你好，看了你的描述，我想孩子在幼兒園還沒有改掉隨便出入的習慣，
      指導意見：
      如果孩子被老師批評，或者告訴她要有紀律，我想孩子就會記住了，我想還是孩子沒有得到過懲罰。
      

      病情分析：
      你好，你所說的這事還是，性格問題，是不是從小就不愛受人管束約束。
      指導意見：
      你好，你目前這種情況，多和孩子溝通交流，必要時候，可以，采取一些，特殊的手段。
      

      病情分析：
      你好，你的孩子不知道上幼兒園沒有，如果沒上應該腦子里還沒有這個意識，還沒有形成習慣。如果上了，也許是在幼兒園太自由了。
      指導意見：
      建議你讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，作息規(guī)律，常和老師溝通了解他的在校情況，共同幫他改掉這個習慣。
      

      病情分析：
      這種情況下，有可能是兒童的生活習慣所引起來的，沒有形成良好的規(guī)范。
      指導意見：
      這種情況下家長與兒童之間進行良好的溝通交流，明確具體的病變所在，才能有治療方法。