小孩五歲上中班，上課時(shí)間總是要站起來(lái)說(shuō)話

      病情分析：
      你好，根據(jù)您的描述，您的孩子五歲大。上課總是開(kāi)小差，喜歡講與課堂無(wú)關(guān)的話題。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      你好，很高興為您服務(wù)您的孩子五歲大。建議平時(shí)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，適當(dāng)培養(yǎng)孩子的，學(xué)習(xí)興趣。
      

      病情分析：
      這種情況要注意配合腦神經(jīng)系統(tǒng)的檢查來(lái)進(jìn)行判斷，保持良好的生活習(xí)慣
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      適當(dāng)?shù)膮⒓討敉饣顒?dòng)，增加與外界的交流和溝通，避免受到外界的不良刺激。切忌超負(fù)荷的勞累
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)您的情況考慮是需要及時(shí)的找出寶寶這樣的原因。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      你好，根據(jù)您的情況建議您多和寶寶交流交流，不要去訓(xùn)斥寶寶，給寶寶一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)。
      
      以上是對(duì)“小孩五歲上中班，上課時(shí)間總是要站起來(lái)說(shuō)話”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好，根據(jù)你描述的情況來(lái)看，建議你最好帶寶寶到醫(yī)院的精神科檢查一下。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      然后根據(jù)檢查結(jié)果再判斷孩子的這種行為是否屬于正常反應(yīng)，平時(shí)要給寶寶鍛煉耐心的活動(dòng)，比如讓寶寶專(zhuān)心做一件事情之類(lèi)的訓(xùn)練。
      

      病情分析：
      你好，要告訴他那是不對(duì)的，告訴他下課后再說(shuō)，小孩子比較天馬行空。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議你多加教導(dǎo)，不厭其煩的教導(dǎo)，跟老師溝通，指導(dǎo)hai?zi慢慢改正過(guò)來(lái)。
      

      病情分析：
      不要以大人的眼光去評(píng)判孩子的對(duì)與錯(cuò)，試著從孩子的角度去看待問(wèn)題。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都有叛逆期的，年齡雖小，但是做什么事情也是有自己的一套理論的，多溝通。
      

      病情分析：
      孩子目前的這種情況，應(yīng)該通過(guò)兒童院心理門(mén)診，評(píng)估，孩子的智力評(píng)估，孩子的思維反映情況，確定是否符合多動(dòng)癥的表現(xiàn)。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      所以目前應(yīng)該查找原因，確定問(wèn)題，確定，采取相對(duì)應(yīng)的措施，還是進(jìn)行積極的心理引導(dǎo)。
      
      以上是對(duì)“小孩五歲上中班，上課時(shí)間總是要站起來(lái)說(shuō)話”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      根據(jù)您的描述考慮寶寶五歲。這種情況的話，考慮沒(méi)有多大的問(wèn)題。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      考慮，寶寶還小，隨著年齡的增長(zhǎng)相對(duì)慢慢會(huì)好轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)的話就是及時(shí)的和孩子交流。談一下和孩子上課有關(guān)的話題。做一個(gè)引導(dǎo)作用。