健康咨詢(xún)描述: 醫(yī)生好,我女兒是一名高中生,她初1,初二成績(jī)勉強(qiáng),到了初三就很努力,成績(jī)都是班上前幾名,可是到了后段時(shí)期,她就壓力大,厭學(xué),不想去學(xué)校,到了高中,才去幾天又出現(xiàn)這樣的情況,休假了一年,第二年也是這種情況,到了第三年,今天是她最后去學(xué)校的機(jī)會(huì),她不想去,但是又不甘心,害怕沒(méi)有前途,請(qǐng)問(wèn)有什么解決方法么
病情分析:
你好,您這樣的情況應(yīng)該是由于個(gè)人心理壓力過(guò)大影響導(dǎo)致的這些情況。
指導(dǎo)意見(jiàn):
這樣您可以帶孩子去醫(yī)院心理科進(jìn)行一下具體的心理咨詢(xún),自己不要有太大心理壓力,就是可以的呀。
帶她看過(guò),她當(dāng)時(shí)就是不能控制的想太多,現(xiàn)在好很多了,她就是想不去讀書(shū)了,但又有點(diǎn)怕前途不好,做父母的也想著身體和開(kāi)心最重要,醫(yī)生你說(shuō)她不去讀書(shū)了,對(duì)她最好嘛
建議,最好還是讓他繼續(xù)上學(xué),因?yàn)楹⒆颖容^小,還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。
病情分析:
你好,根據(jù)你的敘述,在初三,通過(guò)自己努力,進(jìn)入班級(jí)前幾名,壓力大,不想去學(xué)校,害怕沒(méi)有前途。
指導(dǎo)意見(jiàn):
可以理解,通過(guò)自己的努力進(jìn)入到班級(jí)前幾名,有可能不是自己真實(shí)成績(jī)的反應(yīng),可能對(duì)于好成績(jī),家人渴望,孩子自己也渴望,規(guī)劃未來(lái)高標(biāo)準(zhǔn),所以無(wú)法面對(duì)自己成績(jī)下來(lái)的結(jié)果,所以不上學(xué),,需要改變觀點(diǎn),只要努力了,無(wú)論自己的成績(jī)是什么樣子都可以接受。慢慢給孩子松綁,也給家長(zhǎng)松綁。
現(xiàn)在就是學(xué)校也不確定她能不能去,畢竟休了兩年了,一般只能休一年的,她就想著不要去了,做一份自己喜歡的工作或者學(xué)一門(mén)技術(shù),身體和開(kāi)心最重要,你說(shuō)這是一個(gè)好的選擇么
其實(shí)學(xué)習(xí)是她自己的事,作為家長(zhǎng)和孩子都需要考慮是將來(lái)是學(xué)習(xí)一門(mén)技能養(yǎng)活自己,所以只要孩子和家長(zhǎng)接受決定就好
病情分析:
你好,根據(jù)你的描述考慮,應(yīng)該是孩子的心理壓力太大的原因
指導(dǎo)意見(jiàn):
你好,建議你盡量不要給孩子太大的壓力,因?yàn)樯眢w健康最為重要,沒(méi)有身體什么都沒(méi)有了,
以上是對(duì)“醫(yī)生好,我女兒是一名高中生”這個(gè)問(wèn)題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
病情分析:
根據(jù)您的情況,您這個(gè)臨床首先需要考慮的就是個(gè)人的情緒因素的。
指導(dǎo)意見(jiàn):
一般您這個(gè)情況我們臨床不考慮病理性因素的,同時(shí)可以臨床應(yīng)用作息飲食規(guī)律臨床調(diào)理的。
病情分析:
你好,根據(jù)您提供的信息來(lái)看,你孩子現(xiàn)在的厭學(xué)是對(duì)壓力的逃避行為,這個(gè)是她沒(méi)有辦法正式面對(duì)的。
指導(dǎo)意見(jiàn):
你孩子現(xiàn)在的癥狀建議到心理醫(yī)生那里去看看的。你孩子現(xiàn)在的癥狀需要讓她自己明白一味的逃避不是好辦法,需要讓她自己打起精神才行。
適用于治療抑郁癥的相關(guān)癥狀。也用于治療強(qiáng)迫癥。...[說(shuō)明書(shū)]
適用于治療抑郁癥的相關(guān)癥狀。也用于治療強(qiáng)迫癥。...[說(shuō)明書(shū)]
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